《不一樣的教育》讀后感作文

讀后感 時間:2018-11-27 我要投稿

  卓淑霞天蒼蒼實驗學校是一所寄宿制學校,擁有十一個年級,每個班都不超過三十人。作者介紹了自己從五年級轉入一直到畢業的學習生活經歷,以及畢業后十一年的同學聚會的情景。

  這是一部令人感到新奇的作品。故事隨著一群飛鳥般自由的孩子在我眼前慢慢展開。在這里,他們接受著不一樣的教育,他們體驗著不一樣的人生。在這里,人人都可以當班長,可以不按課本上課,有時在班上一人一句的集體寫作文,可以串課到別的年級、別的班聽課,課間操時間可以自由選擇,做廣播操、健美操、韻律操、打太極拳、蹦迪斯科、跳街舞……一切都是那么任意自由。在這里,開設了勞動課、磨難勵志課,假期里學生要有所觀察并寫一份假期見聞或專題調查報告,一切都讓學生自己去經歷、去觀察、去感悟。

  在天蒼蒼實驗學校,大約有百分之十五的學生是由貧困地區選拔來的,學校要求學生畢業前利用寒暑假至少跟隨他們回去訪問一次,實地看看他們的家鄉,體驗一下那里的生活情況和風土人情,學生在親身體驗中增長了見聞,豐富了閱歷。天蒼蒼實驗學校,給我們展現了一個教育的烏托邦。這里,人性得以回歸,個性得以張揚,一切的一切都凸顯著一個大寫的人字。學校頭一條就是要學生學會堂堂正正做人的道理,至于讀書,能讀多少算多少。不過,學生們在學校里也是盡力讀書的。學期初的班干部競選就與眾不同,在天蒼蒼實驗學校,只有班長和副班長。誰想當班長,自己報名,然后抓鬮輪流坐,一個人做一個星期。副班長是由當周班長來定的,她想讓誰干就讓誰干。

  每個人每學期都只有資格做一周的副班長。班長在時,副班長就跟普通同學一樣,只有班長不在時,副班長才能替班長發號施令。平時學校的活動都由值周班長全權負責,這樣,人人都能參與管理班級,學生的積極性調動起來了,沒有了老師的參與,學生更能暢所欲言,人人都能為班級建設出謀劃策,學生的能力在大大小小的活動中潛移默化的得到了鍛煉,得到了發展。天蒼蒼實驗學校開展了豐富的實踐課。到鄉村去,深入到村民家里干農活,收紅薯、砍甘蔗、割晚稻禾,勞動課完畢要寫勞動課報告。假期要寫一份假期見聞或專題調查報告,可以幾個人合寫,也可以一個人自己寫自己的,開學后就貼到本班的《學習園地》上,方便同學們互相交流。學生親自動手干了,親眼觀察了,親身經歷了,自然有體會,有收獲,這些都是他們獨有的精神財富。

  在天蒼蒼實驗學校,從一年級到十一年級都有磨難勵志課。這磨難勵志課沒有統一的形式和內容,總是五花八門的。但一般大都是讓學生深夜到荒郊去活動,比如在那里做捉迷藏,或者讓學生單獨或分組從這個嶺走到那個嶺取回某樣東西,或者讓學生在嶺頭大聲背頌幾首詩歌,或者單獨或分組到某個村子里去找約定的某一家等等;讓學生吃很難吃的食物度日,甚至只準喝水不準吃食物一兩天,甚至三四天;讓學生靜站或靜坐很長時間,有時還在靜站或靜坐的學生身上放幾個爬蟲;讓學生長途步行,每天走三十到五十公里的路程,有時還要身負一定的重量;讓學生到街頭鬧市去大聲讀書,連續大聲讀幾十分鐘……

  每個學生都可以在磨難勵志課開始后任何時刻隨意請求放棄退出,但實際上途中放棄退出的是極少數的,不到萬不得已,沒人愿意放棄退出。書上介紹的是作者十年級第二學期的磨難勵志課,為期五天,有點像夏令營活動,就是按既定路線步行到大約兩百公里以外的韋里縣城,到了那里每個人進行三十分鐘以上的街頭表演后,即可以在那里坐上學校的專車回來。這周正好輪到作者當值周班長,為了使全班同學都能順利完成這堂磨難課,作者把全班二十三個人分成四個互助小組,男女生搭配,背被子的、背帳篷的,帶保溫水壺的,帶非保溫水壺的,還有呼救器均勻分布在各組中。

  吃飯問題學校沒有給他們備干糧,只是限定在整個過程中每人只能花十二元錢,主要是用于在沿途的村子找村民買飯吃。在磨難勵志課中,學生們發揮集體才智克服了一個又一個的困難,如幫助村民做力所能及的事頂一部分飯錢,在村民家及時補充水壺里的開水、游過沒有船只的河等,勵志過程中也有一些突發狀況,一名女同學在游過河后生病了,為了讓全班能按要求完成任務,作者讓大隊人馬繼續前進,自己和另一名女生一起照顧生病的同學,在生病同學身體恢復后,即將到達目的地時,他們路遇歹徒,歹徒對兩位女同學起了歹心,作者及時向救護隊發出求救信號,并想辦法拖延時間,但歹徒卻用刀子戳傷了作者的右腿,幸好救護隊及時趕到擒住了歹徒。

  這時在勞累、腿酸、受傷、極度疲勞的狀態下,作者還是堅持完成了這次勵志課。人只有經過了磨難,才會發現更多的美好,人生中的美好。只有經過了磨難,人對一切才更有信心,更堅強,更勇敢,更有毅力,更有能耐。人只有經過了磨難,才會有一種感恩的心態,容易滿足的心態,這樣的心態會使人活得更有理性,也活得更輕松快活。每一次磨難每個人在精神上都有一種提升的感覺。磨難的多,收獲也就更多!

  從一個個生動有趣的故事中,我深深的體會到天蒼蒼實驗學校力圖要交給學生的東西:自尊,自信,思考,辨別,毅力,恒心,愛心,勇氣,浩氣等等。有了這些,不管走到哪都是最棒的!天蒼蒼實驗學校沒有給學生多少現成的東西,但是卻盡可能多的給了學生能獲得更多東西的思維,這才是最重要的。這所學校使學生感受到了人生中許多重要的東西,給了學生面向人生的底氣。我們怎樣才能把這一切教給學生,值得我們思考。

相關推薦
香港六合彩波表