《大學》讀后感作文1100字

讀后感 時間:2019-01-08 我要投稿

  《大學》是儒家經典《禮記》中的,是中國古代傳統學術的代表著作。四書到手月余,僅僅是閱讀了一遍《大學》,雖然不盡理解,卻也能從中感悟到一些人生和教育的道理。

  大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。《大學》的核心是修身,修身是一個人立足的根本,只有人不斷地修為自己,使自己成長,才能承擔起責任,才能進一步“齊家、治國、平天下”。修身的境界有三,一是“識事物”,二是“明事理”,三是“興事業”。“識事物”就是要正確判斷和處理人與人之間的關系。人是群居動物,不可能只活在自己的世界中不與外界打交道,如何處理好人與人之間的關系,與人友善相處,是極為重要的。作為一名271教育的教師,尤其是271教育人中的首導,我們要處理好與學生、與其他導師、與家長的關系,要學會與人溝通,尤其是與學生進行溝通,只有進行有效的溝通,我們才能更好地了解學生,更好地引導學生成為更好的自己。

  “明事理”就是要明白自然事物發展的規律,要尊重自然事物的客觀發展規律,要順其自然,不能太強求。作為一名教師,我們要知道每個孩子是不同的,都有自己的優點,也都有自己的缺點。我們不能像公立學校的老師一樣用考試的分數來要求和衡量每一個孩子,我們要像趙校長說的那樣“幫助松樹成為更好的松樹、幫助柳樹成為更好的柳樹”,而不是一概而論,輕易否定我們的孩子,打擊我們的孩子。

  “興事業”就是每個人都要有自己的理想和實現自己理想的抱負,而不是說我們在事業上要取得多大的成就。人生在世,總要找到自己存在的價值,找一些事來充實自己、證明自己,讓自己活得有意義。作為一名271的教師,我們要像趙校長說的那樣,意識到自己是在做一件善莫大焉的事,意識到我們是在為祖國培養未來,是在為中國偉大復興事業培養適應時代發展潮流的人。我們的事業應該就是幫助每一個孩子發現自己,成就自己,讓每一個孩子能更好地朝著他應該有的方向發展,為承接祖國未來的發展擔當起責任。

  《大學》里面還講人要以身作則,要感恩,要勤學。以身作則的道理大家都懂,但是真正能做到的卻寥寥無幾,人們總是對別人要求很高,卻經常放松對自己的要求。我們在與人交往過程中,要嚴于律己,寬以待人。在教育孩子的過程中更是如此,比如我們要求學生穿校服,我們自己也要每天穿工裝,如果我們自己給自己找借口,非要打破規矩,那么我們有什么理由去要求學生,即便使用老師的所謂的權威去壓制學生,又有幾個孩子會真心的信服我們呢?

  總的來說,讀完《大學》,我學到的道理是首先要充實自己,即“修身”,要以身作則,懂得感恩;做人做事要有原則,要會將心比心,換位思考;最后,誠心是做人的根本。儒家學說這種極致美好的境界,是值得我們每個人窮其一生去堅持不懈努力追求的。

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