職業學校的招生工作方案

工作方案 時間:2018-11-08 我要投稿

  根據河南省教育廳和鄭州市教育局關于做好2008年中等職業學校招生工作的有關要求,為確保順利完成我市本年度中等職業學校招生任務,結合我市實際情況,制定如下方案:

  一、及原則

  (一)招生范圍:中等職業學校招收應、往屆初中畢業生、同等學力者、高中畢業生及其他城鄉青年。

  (二)招生辦法:報考職業學校的學生可以參加中招考試,也可以免試注冊入學。中等職業學校招收的高中畢業生實行1-1.5年學制,原則上單獨編班,可免修文化基礎課,學生修滿規定的專業課程準予畢業。各學校可以多次招生。

  二、考生報名及考試

  (一)報名時間及地點:同普通高中報名時間和地點。

  (二)考試科目及時間:同中招統一考試。

  (三)報名辦法:

  1、參加考試的應屆初中畢業生報考中等職業學校,其報名辦法、程序、條件、考場編排等工作與普通高中招生工作一致,由教體局統一安排,各鄉(鎮、辦事處)中心校、市直初中組織報名。

  2、參加考試第一志愿報考職業學校的考生,應填寫《2008年新密市中等職業學校招生報名登記表》,交近期同版免冠2寸照片3張、體育測試成績通知單。

  3、不參加考試的往屆初中畢業生、高中畢業生及其他城鄉青年可直接到本人所選擇的職業學校登記注冊。

  (四)填報志愿:

  1、第一志愿報考中等職業學校的考生,二、三志愿必須是同類學校。

  2、第一志愿報考普通高中、普通中專的考生,二、三志愿可報職業中專、職業高中。

  (五)新生錄取

  1、職業學校招生由教體局統一組織錄取。對未被中專、普通高中錄取的考生,各職業學校根據考生報考的第二、三志愿可實行二次錄取,盡可能吸收未升入普通高中學習的初中畢業生入學。市職教中心和雕塑藝術學校要發揮輻射作用,在完成我市招生任務的前提下,盡量吸收外地初、高中畢業生入學。

  2、切實按計劃招生,保證生源質量。第一志愿沒有完成招生計劃的,可在第二志愿中錄取。各學校應根據本校招生計劃,本著“德智體全面考核、先錄統考生、后錄免試生”的原則,擇優錄取新生。

  3、報名注冊學生多于招生計劃或所設專業對于文化課成績要求較高的學校,經批準可通過考試擇優錄取;根據專業特點需要進行面試和專業加試的學校,可優先錄取成績優秀者(面試或專業加試的具體時間由招生學校確定)。

  4、未被中專、普通高中錄取的考生,可持中招考試成績通知單直接到本人所選擇的職業學校登記注冊。

  三、有關事項及要求

  (一)加大宣傳力度,切實做好初中后分流工作。做好職業教育宣傳和初中畢業生的分流工作是保證中招工作順利進行的重要環節。各鄉(鎮、辦事處)中心校、初中要高度重視這項工作,采取得力措施,加大職業教育宣傳力度,宣傳職業教育的廣闊前景,宣傳國家助學金資助中等職業學校所有全日制一、二年級學生每生每年1500元生活補貼的優惠政策等。要指導廣大初中畢業生合理填報志愿,鼓勵畢業生積極報考職業學校,使職業學校的生源數量有保證、質量有提高。對教體局下達給各鄉(鎮、辦事處)中心校、初中的職業學校升學任務,教體局要進行目標完成情況考核,并根據相關方案進行獎懲。各單位要層層分解任務,責任到人,抓好落實,確保任務完成。各單位完成任務數以到職業學校報到入學實有人數為準。

  (二)各職業學校要樹立“以就業為導向”的觀念,遵循人才市場變化趨勢,緊密結合產業結構調整需求,穩中求變,積極創造條件,增設經濟社會發展急需的新專業;改變陳舊過時的傳統教學模式,加強實踐教學環節,注重提高學生的專業技能水平,培養和發展學生的職業意識和職業能力,使學生能夠順利就業。同時落實“升學和就業并重”的指導思想,全面提高教育教學質量,為有愿參加對口升學、進入高等院校深造的學生搭建成材橋梁。

  (三)各職業學校要積極與城市和發達地區的名優職業學校或企業聯合招生、合作辦學,拓寬辦學渠道;應探索1+1+1、1+2學制的分段培養模式,建立新的人才培養機制,推動我市中等職業學校辦學思路和辦學體制的改革與創新。

  (四)創造有利于民辦中等職業學校招生的條件和環境,使民辦學校能夠順利完成招生任務。各民辦學校要采取多種形式加強宣傳,同時不斷改善辦學條件和教學環境,加強師資隊伍建設,以過硬的教學質量贏得學生和社會的信任。

  (五)各職業學校要嚴格執行物價、財政部門核定的收費標準,嚴格落實國家對全日制一、二年級在校生每年資助1500元的政策,并安排一定數量的專項資金建立助學金、獎學金;對家庭經濟困難的新入校學生適當減免學雜費,可以允許學生緩期或分期繳納學雜費,確保家庭困難的學生能順利入學。

  (六)各鄉(鎮、辦事處)中心校、初中、各職業學校嚴格按照教體局下達的招生工作方案和招生計劃,以切實可行的措施和規范、合法的行為進行招生。要遵紀守法、廉潔自律,實行陽光招生,以樹立教育部門的良好社會形象。

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