關于《五好展示會》中隊會活動方案

方案 時間:2018-11-13 我要投稿

  活動目的:

  1、通過班級五好少年相應展示,在全班形成一股向優秀學生學習的熱潮,讓學生懂得各方面的評比標準。

  2、自主推薦班上可以成為五好少年的同學,并說說原因。通過“五好猜猜猜”環節,表揚班級的優秀少年。

  3、通過小品、順口溜等形式,讓學生切身地體會與感悟到五好其實就在自己的身邊以及自己的努力目標。

  活動準備:

  1、男女主持人各一名;

  2、編排小品、順口溜等節目;

  3、布置黑板,寫好主題;

  4、獎勵用的榮譽小笑臉;

  5、學生準備紙和筆。

  活動過程:

  中隊長:全體立正。

  中隊長向輔導員報告人數:報告中隊輔導員,本中隊原有少先隊員49人,出席49人。隊會一切工作準備完畢,請您參加,并給予指導,報告完畢。

  中隊輔導員:接受你們的報告,參加你們的中隊會,并預祝你們的主題中隊會取得圓滿成功。

  一、 導入揭題

  甲:首先請欣賞周晨曦同學帶來的小故事《班級小明星》

  內容:王琪同學是班里的小明星。學習成績上,她始終嚴格要求自己,門門功課都很優秀。平時,她也是老師的得力助手,和同學之間也很友愛。有一次,同學李娜娜生病嘔吐了,她看見了立刻拿出紙巾幫同桌擦拭,并且把地上的嘔吐物清理干凈,又倒了一杯熱水給同桌。不一會兒,同桌就好多了。她真不愧是班級里的小明星。

  二、 聯系實際,展示魅力

  乙:是啊,這學期,我們二年級(3)班評出了許多五好少年,他們在生活中也給我們展示著自己優秀的一面。下面請欣賞五好少年代表帶來的精彩表演。首先請欣賞由徐周昫和池魏州同學帶來的讀書之星表演:

  讀書之星

  (徐周昫、池魏州):將自己讀過的故事以表演的形式展現出來。

  甲:有同學知道他們表演的是哪本書的內容嗎?

  學生交流,如果猜不出可以適時提醒或者讓表演者揭示。

  甲:那我要采訪一下兩位讀書之星了,為什么你們可以表演得這么生動、活靈活現呢?

  徐周昫:因為我讀書時不光看故事情節,還將它們記在了心里。

  池魏州:我把自己當做故事中的人這樣就能更投入了。

  甲:看來我們以后讀書的時候也要像他兩一樣努力體會人物性格,這樣才能真正將好的知識讀進去。

  下面請科技之星代表殷宏和徐佳慧同學為我們展示自己的科技作品。

  科技之星

  (殷宏):帶著自己的科技作品“旋轉木馬”說說創意來源以及制作過程等。

  (徐佳慧):科技節比賽中的紙飛機制作說明。

  三、 五好猜猜猜

  乙:其實我們班還有很多同學在某些方面有特長,下面我們就通過游戲“五好猜猜猜”來猜猜他們都是誰。

  游戲內容:

  1、他寫得一手好字,《習字冊》上永遠 都是 老師表揚的圈圈。(殷宏、沈力文)

  2、他的立定跳遠很厲害,曾經代表我們班參加校運動會,并且取得了優異的成績。(李易承、沈俊暉)

  3、她在每門功課表現都很好,是同學們心中的榜樣,成績優異、遵守紀律、團結友愛。(陳萱瑩)。

  4、每次進班后,她都能主動地打掃走廊,為班級營造良好的環境。(羅沁瑤)

  5、他是我們班識字量很廣的同學,每次上課都能積極回答老師的問題,總是很有自己的主見。老師布置的任務他總是很認真地完成。(徐周昫、葛木、潘陽)

  甲:請這些同學上臺,接受“榮譽小笑臉”的獎勵。

  乙:祝賀他們!

  四、多種表演,推向高潮

  甲:是啊,我們學校每個月都要評比出五好少年,他們都是我們學習的榜樣。

  乙:同學相處過程中也難免會產生一些矛盾。下面請欣賞小品《別亂動我的東西》。

  (學生表演小品:朱明軒、沈俊暉、 周芝 君)

  內容1:上課鈴響了,小暉同學急急忙忙地跑進教室,不小心碰掉了小軒同學的尺子。小軒頓時火冒三丈,沖著小暉大叫:“你走路不長眼睛的啊?”本來想道歉的小暉也來勁了:“誰叫你自己不把東西放好的?”兩人你一言我一語的爭論不休。

  內容2:上課鈴響了,小暉同學急急忙忙地跑進教室,不小心碰掉了小君同學的尺子。小君剛想發火,可想到了老師平常教育自己的同學之間要團結友愛,小暉也為自己的不小心而過意不去。于是,小暉主動道歉:“小君,不好意思,我不是故意的,請你不要介意。”小君也很友好地回道:“沒關系的,你也是不小心的。以后小心點就好了。”兩人都開心地開始上課了。

  甲:看完了剛才的表演,我想請問一下你們,大家更欣賞誰的做法呢?為什么?

  (學生交流想法,并且說出原因。)

  乙:是啊,同學之間如果發生了小摩擦,只要我們用一顆寬容的心去對待,沒有什么是不能解決的。下面請欣賞禮儀之星代表張睿和高嘉程同學帶來的順口溜。

  內容為:

  學做人,講禮貌,禮儀之邦人知曉;

  有禮節,互尊重,禮貌待人好品行;

  “您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理;

  坐立走,要端莊,舉止文明有修養;

  常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀;

  同學間,鄰里情,民族習慣要尊重;

  見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象;

  重禮節,講禮儀,社會生活鋪路基。

  五、結合自身,寫寫目標

  甲:感謝剛才兩位同學的精彩表演。

  乙:同學們,看了剛才的表演,你覺得自己還有什么要改進的地方呢?請拿出你的紙和筆,寫一寫下一階段你的努力目標吧!

  (學生動筆寫一寫。)

  甲:哪位同學來給大家說一說自己的努力目標呢?

  (隊員進行交流。)

  乙:說的總比做的容易,相信只要我們從今天開始,努力做好每一步,每個人都會成為五好少年的。下面請輔導員老師進行講話。

  (輔導員講話)

  輔導員領呼:準備著,為共產主義事業而奮斗。

  隊員:時刻準備著!

  乙:今天的五好展示會到此結束。

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