經典誦讀的活動方案范文

方案 時間:2018-11-13 我要投稿

  經典誦讀的活動方案范文一

  一、活動主題:

  誦讀中華經典,營造書香校園。

  二、活動目的:

  為了通過組織學生經典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優秀的傳統文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育,提高學生閱讀古詩文經典的興趣,增強廣大學生文化和道德素質。

  三、比賽時間及地點:

  1、集體賽

  時間:XX年6月16日下午2:40—4:10

  地點:各班教室

  2、個人賽

  時間:XX年6月17日下午2:40—5:10

  地點:二部多功能教室

  四、比賽形式:

  分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

  1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進行隨機抽取內容的背誦)為主要形式,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式,以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

  2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的形式進行。

  五、獎勵方法:

  1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名,頒發獎狀。

  2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名,頒發獎狀。

  3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將獲得指導教師獎勵,頒發獎狀。

  六、后勤工作安排:

  (1)獎狀準備、統計:朱斌丁明娟

  (2)報導:黃婧

  (3)集隊:各班語文教師

  七、其它要求:

  1、各班語文教師高度重視,組織學生扎實開展讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學生知識積累,提高學生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

  2、各班語文教師要認真選材,努力創新形式,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。

  3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

  經典誦讀的活動方案范文二

  一、開展經典誦讀活動的重要意義

  開展國學經典誦讀活動,有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經典,感受到民族文化淵遠流長;在親近中熱愛經典,從經典中去吸取民族精神的源頭活水,在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優秀文化的認同與自信。

  開展國學經典誦讀活動,有利于提高人文素質。能夠引導學生接受優秀文化和人文精神的熏陶,在潛移默化中提升境界,豐富內涵、凈化靈魂、啟迪智慧,為終生發展奠定基礎。

  開展國學經典誦讀活動,是學校教育引領社會教育的有效途徑。能夠在廣大學生中打下良好的中華傳統美德基礎,并通過學生影響家庭、影響社會,使學生關系、生生關系及家庭、社會的人際關系得到明顯改善,純凈社會風氣、提振精神信心、構建和諧社會。

  二、開展經典誦讀活動的基本原則

  1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學經典誦讀,不僅要提升全體學生的語文素養,而且要使廣大學生懂得為人做事的基本道德,形成文明生活的基本素養,教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系,學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作。

  2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學經典誦讀,既要體現優良傳統,又要貼近現實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發,深入淺出,循序漸進,長期堅持。要注意實踐教育、養成教育,注重自覺實踐、自主參與,引導廣大學生在讀經典的同時,自覺遵循傳統道德規范,自覺在生活中運用。

  3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經典誦讀與堅持汲取當代生活、科學精神和革命傳統相銜接。

  4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學校教育、家庭教育、社會教育三者關系,充分發揮學校教育引領社會教育的功能,鼓勵和組織廣大學生在家庭和社區組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統文化的深厚情感,在全社會營造國學經典教育的良好氛圍,要注意培養和發現好的典型,積極扶持,大力倡導,以點帶面,深入推進。

  三、經典誦讀活動的對象和內容

  全校各年級學生統一參與經典誦讀活動。每學期誦讀一本經典。前期誦讀內容為《弟子規》。

  四、誦讀活動的基本方法

  假期誦讀,提倡學生和家長一起誦讀,有條件的可做到把讀經典與看講座和家庭討論結合起來。

  在校期間誦讀要做到以下四點:

  (1)誦讀:每天10分鐘集體誦讀《弟子規》原文。

  (2)講座:每周一個課外活動開展講座,或組織學生觀看錢文忠等專家視頻講座,或由學校教師開展專題講座,以解難答疑。

  (3)對照座談:每周開展一次學用國學經典討論會。以班為單位,組織學生對照經典要求,反思自身言行。亦可組織學生把學用經典給自己和家人帶來的變化寫出來,在討論會上交流。

  (4)展示與檢查:每學期一次。以班單位,每學期組織一次學生經典誦讀成果(體會)競賽展演或經典誦讀演講;每學期開展一次“經典誦讀大家談”征文競賽和一次國學經典知識統一考試。還可通過音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段,組織演出,突出國學經典的文化韻味和教育內涵。

  五、切實加強領導,確保經典誦讀活動取得實效

  1、建立機構,強化領導。學校成立國學經典誦讀活動領導小組。校長許厚銀任組長,柯學龍、廖勝凡任副組長,學校相關科室負責人、年級主任、班主任為成員。領導小組下設辦公室,王寶卿任辦公室主任,各班要高度重視,,并精心組織,和常規工作一道統籌安排,一并檢查。

  2、明確責任,全面展開。國學經典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結合本班實際,認真制訂實施方案;要組織相關老師開展經典教學與研究;要建立相關制度,確保人員及活動經費。誦讀原文學校免費提供,不得向學生收取費用(學生及家長自愿到書店購買除外)。要形成教務處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。

  3、深入推進,逐步延伸。經典誦讀要與各學科教學相結合,與教師的業務學習相結合。在誦讀過程中,要做到“三個統一”,即統一誦讀內容、統一誦讀時間、統一誦讀考核標準。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動,注重活動由校內向校外延伸,利用假期與家長共讀經典,在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長,教師帶動家人,學校帶動社會的教育效果。

相關推薦
香港六合彩波表