里集街道新課程實驗教師研討培訓工作方案范文

工作方案 時間:2018-11-27 我要投稿

  為推動新課程改革深入、健康、持續發展,促進教師專業成長,根據教育部、省、市各級文件精神和我市教育走內涵發展的戰略思路,在總結我市新課程改革第一輪培訓和2016年千名骨干教師研修培訓得失的基礎上,特制定本方案。

  一、培訓工作目標

  通過有針對性和實效性的培訓,使參培教師能正視課改工作中存在的問題和偏差,并以開拓的心態、創新的精神來鞏固成果、解決問題;促進參培教師提高駕馭新教材、開發課程資源的能力,掌握新課程的教學工作策略,從而促進教師專業成長,為新課程全面深入推進和瀏陽教育走內涵發展提供人力資源保障。

  二、培訓工作安排

  1、成立培訓工作小組

  組長:z

  副組長:z

  組員:zz各教研組長

  2、參加瀏陽市培訓工作日程和地點

  科目 參培人員 時間 上研究課教師 地點

  小學語文 z等四年級語文教師 9月20日z 學校

  小學信息技術

  小學數學

  小學科學

  小學音樂

  小學美術

  小學外語

  小學思品

  初中思品

  初中語文

  初中信息技術

  初中音樂

  初中數學

  初中美術

  初中地理

  初中生物

  初中外語

  初中歷史

  初中化學

  初中物理

  三、培訓工作要求

  1、培訓的準備工作:

  ⑴各學校要認真選派學科教師參加培訓,確保每個參培教師準時參加培訓。缺席、遲到、早退的學員及其所在單位將予以通報,并酌情扣除所在單位的年終目標管理評價分;

  ⑵各學校要指定一名參培教師寫好1000字左右的發言稿,發言稿打印45份,在培訓報到時交給學科教研員。發言稿的內容要求:教師對新課程實驗的思考與經驗;教師對課改實驗中出現的問題的解決措施和經驗;教師在課改實驗中存在的疑惑。

  ⑶每個學科培訓均是8:00報到,8:20正式開始培訓。

  ⑷中學和長南路小學承擔部分學科的培訓基地,要主動配合教研室做好組織、接待工作,并指導上研究課教師備好課。

  2、培訓的方式:案例式培訓、參與式培訓、“會診式”培訓、講座式培訓相結合,各學科可以有自己的培訓特色。一般程序是:現場課觀摩(兩節)——參培教師結合教學實際討論——參培教師提出自身教學實際問題——教研員根據現場課和教師所提問題開展講座——教師討論,形成共識。

  3、培訓的對象:

  (1)已參加20xx年長沙教育學院骨干教師培訓班的教師原則上不再參加此次培訓;

  (2)小學數學和語文的參培對象為小學四年級教師;中學英語的參培對象為七年級教師。

  (3)盡可能推薦從未參加過各級培訓的教師。

  4、培訓的內容:

  由教研室學科責任人根據學科實際和教師需求自行決定。

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