學做小主人六一活動方案

方案 時間:2019-01-11 我要投稿

  “六一”國際兒童節的活動幾乎每個幼兒園年年都搞,家長們也決不會忘記這個日子,總會記住為孩子買上些各種各樣的禮物,也樂意在這個日子里帶孩子到游樂場,到公園。孩子們很容易在這樣的慶祝活動中體驗到父母、長輩、老師之愛,并且品嘗節日的喜慶和歡樂。這對孩子形成積極的自我概念,發展活潑開朗的性格是十分有益的。但不少幼兒教師還是想在跳舞、唱歌、演出、娛樂之外發現“六一”活動的新的主題和內容。下面介紹“學做小主人”的一列活動,希望能引起大家的共鳴。

  活動目標:

  1、使幼兒知道“六一”是全世界小朋友的共同節日。

  2、了解周圍成人為“六一”節開展的服務活動內容。

  3、體驗“學做小主人”的心理感受,培養幼兒的參與意識,發展幼兒的認知能力、自信心和社會交往能力,讓幼兒獲得愉快的內心體驗。

  活動準備:

  1、事先排練好幾個不同國家(民族)的兒童舞蹈。

  2、多類活動準備:如玩具、圖畫等。

  3、(活的)和平鴿、汽球、彩旗、草帽。

  4、有關“六一”節的磁帶和歌曲。

  活動過程:

  一、“六一”節是全世界兒童的節日

  1、在具有各國特點的音樂中,“美國小朋友”、“日本小朋友”、中國小朋友逐一出現,形成一個多圓圈排列的場面,然后全場舞蹈“各國兒童手拉手”。

  2、音樂停。老師提問:今天為什么這樣熱鬧?有哪些國家的小朋友來參加我們的“六一“慶祝會?

  3、會場上,出現三個層次的活動:部分幼兒手舉“六一”的小旗跳“六一”兒童節舞蹈;部分幼兒放飛和平鴿,歡呼“小白鴿,飛吧!告訴全世界兒童我們是好朋友”;部分幼兒手持鮮花、汽車、草帽,按音樂節奏做動作、配樂:“哦!原來今天是‘六一’國際兒童節,是我們小朋友的節日。”

  二、周圍成人慶“六一”,為小朋友服務

  情景1:公共汽車開過來了,售票員阿姨滿面笑容,高興地對小朋友說:“向你們祝賀‘六一’國際兒童節!今天,小朋友可以免票乘車!”

  情景2:食品工廠的工人叔叔阿姨捧出許多幼兒營養品;蔬菜汁餅、鈣素餅干、多味巧克力……他們說:“小朋友,節日好!請品嘗營養食品,祝你們長得又快又結實!”

  情景3:服裝設計師和服裝工人捧出許多美麗的童裝。他們說:“大家節日愉快!讓我們制做的衣服把你們打扮得更漂亮吧!”

  情景4:電影演員和作家叔叔捧著精美的新書和電影廣告招貼畫。說:“小朋友,我們為你們祝賀節日,愿你們喜歡這些書和電影!”

  情景5:農民伯伯捧出各種時令蔬菜和水果,說:“小朋友,快快吃吧!”

  情景6:解放軍叔叔持槍立正,對小朋友說:“‘六一’是個歡樂的日子,我為你們站崗放哨,保衛你們的安全和幸福!”……

  三、學做小主人讓幼兒分散到室內外布置好的活動場地,去參與各種活動,獲得獎券者到領獎臺領獎:

  活動1:學習分類游戲。8張正方形、三角形、圓形彩色卡紙(紅、綠、黃、藍各2張),要求幼兒按顏色、形狀進行分類。

  活動2:發展空間知覺游戲。1張小椅子、1輛小玩具車、1只玩具動物、1只羅淺的箱子。要求幼兒按老師的指令做動作。如老師說“小狗跳到椅子上”,孩子即進行操作;老師說“小狗駕駛小卡車”,孩子即“駕駛”汽車;老師接著說,“小狗在箱子四周散步”,“小狗找小椅子”等,請幼兒接著操作。

  活動3:比較游戲。幼兒熟悉的家庭物品,或從畫報上剪下的各種圖畫。要求幼兒比較大小、比較多少、比較總數,按自己的興趣選擇一種方式,把它們放得整齊、美觀。

  活動4:學習社會生活技能。準備一個“家”,讓幼兒學習各種生活技能以及招待客人、感謝別人的方法。

  在以上活動中,幼兒能順利完成者均贈有獎券,然后憑獎券領獎。每兩張獎券可得1份獎品,4張可得2份(發展幼兒的能力)。

  四、聚餐聯歡

  1、在一活動室內,布置好餐廳的樣子。圓桌面若干個。要求幼兒主動邀請朋友入座,待客人到齊后,逐一出示聚餐物品。讓幼兒學習請別人先用餐,為別人服務。發展幼兒的交往能力和交往技巧。

  2、在另一活動室,布置成“自助餐”的形式,讓幼兒從買票到端盆、自選食物進餐自己獨立完成。發展幼兒的言語交往能力和實際生活能力。

  活動分析:

  將“學做小主人”作為“六一”節活動的主題是富于新意的。

  首先,它突破了以往那種跳舞娛樂、進游藝場的一般慶祝模式,著眼于幼兒自我意識的形成和發展,引導幼兒樹立“小主人”的意識并獲得“小主人”的體驗,這對幼兒的社會性發展是十分有益的。

  其次,活動一開始是從感知成人對孩子的關心開始的。這種感知,不僅使幼兒獲得了積極肯定的自我內心體驗,而且由于老師的引導成為幼兒“學做小主人”的動力。感知并報答別人的愛,這也是一種重要的品質,這一活動可以說在幼兒心田中播下了這一種子。

  第三,活動的形式豐富多彩,給幼兒以自由選擇的余地和自我發揮的空間,發展了孩子的自信心和社交能力,使孩子的情緒活動充分展開,使幼兒真正成為活動的小主人。

相關推薦
香港六合彩波表