縣中小學班主任培訓實施方案

方案 時間:2019-07-01 我要投稿

  為了深入貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神,進一步提高中小學班主任隊伍的整體素質和實際工作能力,依據《教育部全國中小學班主任培訓計劃》及《xx原市中小學班主任培訓規劃》,制定本計劃。

  一、培訓宗旨及意義:

  中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者,是中小學生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區的橋梁,是實施素質教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施中小學班主任培訓規劃旨在將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃,建立中小學班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力。實施班主任培訓,對于從整體上提高中小學班主任隊伍素質和班主任工作水平,不斷加強和改進未成年人思想道德建設,促進基礎教育的改革和發展具有重要的戰略意義。

  二、培訓目標與內容:

  1、建立中小學班主任崗位培訓制度。凡擔任中小學班主任工作的教師,在上崗前或上崗后均須接受不少于30學時的專題培訓。

  2、對全縣中小學班主任實行全員培訓。參加培訓率、培訓合格率均須達到100%,建立起市、縣(區)、校級骨干班主任隊伍,逐步實行班主任持證上崗。

  三、培訓原則

  1、針對性:針對小學、初中和高中不同階段學生身心發展規律,根據不同學段班級管理工作的特點和要求研究設計培訓內容。培訓形式采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合,遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

  2、創新性原則:積極創新中小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制,針對中小學班主任在職學習的特點,充分發揮現代遠程教育和校本培訓的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

  3、實效性原則:堅持理論聯系實際,從班主任實際工作和班主任實際需要出發,面向中小學班級管理和學生管理的實踐,針對現實問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例教學,加大培訓考核力度,以考促學。

  四、培訓對象:全縣中小學班主任和在“十一五”期間新任班主任。

  五、培訓內容

  根據《松原市中小學班主任培訓規劃》及我縣班主任工作的實際,培訓內容確定為五個專題:家庭教育指導專題、班主任工作基本規范專題、學生心理健康教育專題、班級活動設計與組織專題、班級管理與班集體建設專題。

  六、培訓的組織管理

  1、全市中小學班主任培訓實行市、縣、校三級培訓、三級管理的管理體制。縣教育局負責制定本地中小學班主任培訓規劃,推薦參加國家、省、市級培訓班主任人選。負責本地中小學班主任全員培訓及縣級骨干班主任的考核認定工作。檢查、指導縣、校開展班主任培訓工作。各校負責制定本校班主任崗位培訓計劃,組織本校班主任參加各層次的培訓活動,組織開展校本研修活動。負責校級骨干班主任的考核、認定工作,進行班主任培訓學分登記。

  2、市、縣教育行政部門德育工作機構負責班主任培訓工作。各級教育行政部門、中小學校要健全班主任培訓檔案。要加大班主任培訓考核力度,每個專題培訓結束后,要采取適當的方式進行考核,經考核全部合格者頒發由市教育局統一印制的班主任培訓合格證書。

  3、凡中小學教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓,且考核成績合格,記入教師繼續教育學分,參加培訓情況與考核成績納入中小學教師繼續教育學分管理檔案。

  七、培訓的實施:實施本規劃分為市級培訓、縣級培訓、校本培訓

  1、市級培訓:20xx年—20xx年,共五個專題,每個專題6—8學時。

  2、縣級培訓:20xx年上半年進行家庭教育指導專題培訓;20xx年下半年進行班主任工作基本規范專題培訓;20xx年進行學生心理健康教育指導專題培訓;20xx年進行班級活動設計與組織專題培訓;20xx年進行班級管理與班集體建設專題培訓。每個專題6—8學時。

  3、校本培訓:與縣級培訓同步進行。采取個人自學、集中輔導、經驗交流等方式進行。每個專題培訓時間不少于20學時,學習筆記不少于2萬字,至少完成一篇不少于2千字的學習體會文章或經驗文章、論文。

  八、培訓考核:考核內容包括參加校本培訓情況、參加專題培訓情況及考試成績、作業四項內容,總分100分。

  1、參加校本培訓情況由班主任所在學校負責考核。各學校要建立班主任考核制度,健全班主任考核檔案,并將考核結果納入教師工作考核之中,作為評定優秀教師、模范班主任的重要條件之一。考核內容應包括班主任工作業績(班級工作計劃、典型教育案例、學生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學生思想品德表現等)和參加校本培訓情況(學習態度、學習筆記、經驗文章、學習效果等)兩個方面的內容。此項滿分為20分。每個專題培訓結束后,應及時將考核結果報送主管教育行政部門德育工作機構。

  2、考試成績,每個專題集中培訓后,有培訓機關負責采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。

  3、參加專題培訓情況由負責培訓工作的教育行政部門德育機構負責考核。采取扣分的方式考核,缺席每課時從總分中扣除10分,遲到、早退每次從總分中扣除5分。

  4、作業,每個專題培訓結束后,有培訓機構負責布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業,并按要求進行批閱。此項滿分20分。

  5、每個專題四項成績綜合評定60分為合格,80分以上可以評定為相應級別的骨干班主任。

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