三年級讀書活動方案

方案 時間:2019-09-04 我要投稿

  書籍是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。本學期,我們三年級教研組在原有的基礎上,繼續開展豐富多彩的讀書活動,力求增加學生的課外閱讀量,養成良好的讀書習慣,提高讀寫能力,為學生個性舒展、打造人生底色奠定基礎。

  一、指導思想

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!結合學校“書香校園”活動,開展系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,提高學生綜合能力,營造濃郁的讀書氛圍,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、閱讀目標

  1、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、通過閱讀,豐富學生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高寫作能力。

  三、主要工作

  三年級的兒童正處于從寫話到習作的過渡階段,是起步作文的關鍵期,在這個階段,閱讀活動尤為重要。

  1、認真制定計劃,定時定量定專題開展讀書活動

  制定讀書計劃確定本學期的讀書重點、相應措施和相關活動,并讓其在計劃中體現出來,使活動有計劃、有步驟有條不紊地進行。

  2、創建班級圖書角,多方位提高讀書效率

  積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學校與同學們分享,營造濃郁的讀書氛圍。

  (1)及時給圖書登記造冊,委派專門人員管理圖書,明確相關任務

  (2)實行定期輪換制度,提高圖書使用效率,爭取讓學生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。

  (3)留出專門時間給學生讀書,集體閱讀,精心指導,使學生在閱讀過程中,提高自己的知識素養,養成愛護圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習慣。

  3、傳授有效方法,指導學生學會閱讀。

  要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

  先教給學生簡單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學生養成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動,激發學生閱讀的興趣,促進學生讀書質量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:

  (1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

  (2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

  (3)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會

  4、組織開展讀書活動,激發學生讀書熱情。

  結合學校開展的讀書活動,圍繞讀書專題,利用閱讀課時間開展各種讀書活動。如:“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等,提高學生讀書的熱情,鞏固讀書成果,有力地推動了讀書活動深入開展。

  5、讀書情況及時反饋,強化學生讀書成果。

  (1)在語文各單元檢測中留出10%的量檢查學生的課外閱讀情況。

  (2)鼓勵和指導學生寫讀書筆記,鞏固和強化學生的讀書心得。

  四、評價方法:

  領導小組:

  組長:

  1、能積極為班級圖書角捐書并能主動從圖書角借閱

  2、保證每天閱讀時間在30分鐘左右,每天中午來校,完成作業后能自覺悟進行閱讀,督促學生養成良好讀書習慣。

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