寫字教學的幾點看法學科論文

法學畢業論文 時間:2019-01-11 我要投稿

  寫字作為一項重要的語文基本功,是小學語文教學的基本任務。在倡導素質教育的今天,它已不僅是一項技能,而且對于培養人的道德情操,鍛煉人的意志品質,養成良好的學習和生活習慣,都起著極其重要的作用。但怎樣使學生把字寫得“入體”,更美觀呢?由于今年有幸帶一年級。我決定從小抓起,把好學生寫字關。首先教給學生正確的執筆方法和寫字姿勢,養成良好的書寫習慣;其次,充分挖掘課本資源,讓學生把每課的生字對照課后筆順、結構,按筆順規則書定,能寫出筆畫正確、字體端正、勻稱、大小適中、整潔美觀的鉛筆正楷字;再者,使學生做到作業認真,書寫工整,行款規范,文面干凈。在具體操作中我是這樣加以強化指導的。

  一、讀貼

  我這里的“讀貼”是指每課的面田字格中的生字,指導學生認真讀貼是寫字的重要前提。小學生在寫生字時常常是看一筆寫一筆,把一個字拆得七零八落,結果寫出來的字只有筆畫上的形似,而缺乏整個字結構上的神似。根據這一現象,在教學中我始終要求學生認真看田字格里的生字,把每個字作為一個整體來看,不僅看清每一筆的形態變化,還要看筆畫之間是如何組合的,整個字在形體上有什么特點,從而使他們清楚地認識到把字作為一個整體來觀察,而不能看一筆寫一筆。

  二、范寫

  雖說每個字書中都有現成的例字,但范寫是不可缺少的教學環節和步驟。教師范寫,學生觀察,學生可以從老師的范寫中直接領悟書寫要領,注意事項,目識心記,既糾正自己盲目、錯誤的書寫方法,又激發練好字的興趣和信心。在實際教學中我發現哪一課的生字,老師如果沒有范寫,學生的生字本送來錯誤率就很高;相反,教師范寫了這一課的生字,學生作業本的字都工工整整,進步很快。如何進行范寫呢?我特意準備了一個田字格小黑板,用時往黑板上方一掛就可用。邊一筆一畫慢慢示范書寫,邊口述寫好該字的要領,提醒學生該注意的地方。學生看完了老師的當場示范后,對起筆、運筆、提筆等都歷歷在目,為臨寫奠定了基礎。

  三、臨寫

  學生經過讀貼和看教師示范后,就應自己動手寫了,在臨寫這一過程中,我充分利用教科書中的字,先讓學生把書中紅色字體描一遍,然后,再自己寫出來。但對于寫字基礎比較差的同學來說,是很難一下寫好的,由于寫不好有的學生會表現出煩躁的情緒,缺乏耐心和恒心。所以,我在巡視指導學生臨寫過程中,時時提醒這一部分學生,經常鼓勵他們:只要堅持下去,肯定會有進步的。通過不斷努力,不同的學生在不同的基礎上都有不同的提高。

  四、講評

  通過前面三個環節,學生已基本能把字臨出來,此時教師還應要求他們把寫好的字和書中的范字比較一番,有時還可以與同桌互相講評,看看什么地方寫得成功,什么地方還不成功,需要改進。通過講評,能幫助帶動學生進一步理解原字的結構和形態特點,加深記憶。并認清自己的優點和不足,從而激發起學生把字寫得更好的欲望。在講評過程中,我還特別重視展示優秀作業及表揚有進步的學生,讓每個學生都有自己的寫字目標,充分調動學生的積極性。

  總之,寫好字是一個長期訓練的過程。我愿通過自己的不斷努力,促進學生對祖國文字的理解和運用,提高學生的人文素養。

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