迎百日中考動員大會的發言稿

發言稿 時間:2018-11-29 我要投稿

尊敬的各位領導、老師;親愛的同學們:

  下午好!剛才聆聽了領導熱切的講話,看到同學們神情凝重,我的心情也非常激動。時間真是一首無聲的歌。一晃又是三年,與大家的相識的似在昨天。在這里,記錄著你們年少的足跡,在領導和老師的關愛下你們得以健康的成長。二中“博學、篤志、切問、近思”的學風激勵著你們的進步;“學、思、誠、禮”的校訓健全著你們的人格……中考的號角已經吹響,我且收起我滿懷的依戀代表初三的老師和同學們交流兩個方面的問題:信念(思想)與合作(方法)。

  首先我們來聽一個故事吧,相信聰明的你們用心體會后,定能有所收獲。

  有一個探險者,在途中突遭暴雨,危在旦夕。這一刻,他多么想抓住能拯救生命的東西,哪怕是塊木板!然而,湍急的洪水中除了翻卷的泥沙,什么也抓不到。他心中暗想:這回算死定了,沒救了。誰知,這個念頭剛冒出來,他便立刻像散了架一般,再沒有一點掙扎的力氣。整個人隨著洶涌的波濤沉淪,漂浮……

  此時的探險者可謂是萬念俱灰呀!突然,他的腦袋被洪水中滾動的石頭碰了一下,驟然的疼痛使他猛然清醒過來.剎那間,他想起去年夏天他和朋友到這條河來漂流探險時,曾在這條河的下游見到一顆粗壯的老樹,老樹有一個碩大的枝椏,正好斜長著橫貼在水面上,只要能抓住這根樹杈,就能保住自己的生命。一想到這里,他的心中便充滿了希望,渾身上下頓時力氣倍增,心也不慌了,僵硬的四肢也靈活了。

  探險者心里默念著那棵救命的老樹。因而一直在洪水中頑強地支持著,拼命地掙扎著……,歷盡艱辛,他終于到了那棵老樹跟前。但是,當他拼命抱住伸向河面的樹枝時,誰知那樹杈早已枯朽,使勁一拽,便“咔嚓”一聲斷為兩截,探險者只好抱著斷樹杈,繼續隨水漂流,最后被河邊搶險隊員救上來。

  大家想想看,是什么使這名探險者死里逃生呢?

  這就是信念的力量!事后,那位探險者說,如果他早知道那棵樹是枯朽的,他興許根本不可能堅持到那兒。

  信念讓死神望而卻步!只要你的心中時時燃燒著堅定的信念,你就會獲得一種無堅不摧的力量,憑借著這份力量,執著向前,永不言棄,一切都可以戰勝!

  同學們,可能你學習中有缺陷,可能你的基礎不太好,可能你遇到的困難還很多,這些都不能挫傷你這最后一百天奮戰的勇氣。因為我們只有通過這最后的奮戰,才能彌補我們學習中的缺陷,才能夯實我們不牢的基礎,才能化解我們所遇到的困難,我們生命下游也有一根“樹杈”在召喚你奔向遠方。老師希望你們記住,我們可能不成功,但我們不能不努力!積極進取,既是一種學習態度,也是一種人生態度。這里我真誠的希望二中的學子能譜寫出屬于自己的精彩故事!

  堅定了信念,我們就具有了勇往直前的思想動力;但在學習的過程中我們還要注意方法,以求取得實效。我綜合了歷屆中考優勝者的成功經驗,從中提煉出他們一個共性的做法,就是:注重合作,在合作中走向了成功。

  1.首先要與老師合作。

  復習階段,一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師一套復習模式,另起爐灶,否則就會舍本求末。因為教師的教學是針對中考,針對學生的實際,具有極強的實效性。老師布置的習題一定要動手做,只看不做就會出現看到題,題題都會,做起來題題都有失誤,眼高手低。實際中考中,難題只占10%,歷年中考中學生的失誤多為答題不規范或不全面。所以復習備考雖只是一個知識的重現,但也不可產生輕視心理和倦怠。要抓住課堂學習這一主渠道,認真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養成規范答題和良好的解題習慣。

  緊跟了老師復習計劃的同時,如何提高學習的效度呢?在此我給同學們推薦一個人:06江蘇中考狀元周嘉煒。他在初中入學是時僅為全年級第500名,當記者問到他的學習經驗時,他說了以下內容:“每次考試后,一般同學總是想急于知道自己得了多少分,我從來不埋怨自己!作為學生,最重要的是要在學習過程中發現自己的問題并注意總結。所以我最推崇一個做法,就是:每一學科準備一個改錯本.”,“我經常在平時和考前把改錯本再從頭到尾翻一翻,算一算,記一記,多次重復加深印象,就能避免犯同樣的錯誤。”記者隨手拿起他的一本糾錯本,有錯題、錯因分析、校正,只見上面用不同顏色的筆寫得清清楚楚,一目了然。(問學生是否建立?)

  但也不能被動的服從老師的指令,只顧低頭做題,要對同類問題注意歸納比較,把知識學活,才能適應新課程下中考的改革,可隨時向老師提出自己在復習或做習題過程中遇到的問題,這樣既能最快、最準確地解決問題,又能幫助老師了解學生對知識的掌握情況,及時調整復習內容和復習節奏。只有這種師生的互動與合作,才能提高備考的效率。

  2.與自己合作。

  有人說,“每個人都是寶藏,挖掘寶藏的是就是自己”,是的,“我”才是學習的主體,所以我們還要與自己合作。快樂與煩惱,樂觀與消極一切全憑主觀心,那么給自己一個平和的心態,安然的面對自己的學習現狀,我認為“每個人都有屬于自己的位置”,根據自己學習的實際狀況來給自己定位,在學習中、考試中,不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓勵。

  在中考前的一個月中,同學們要有意識的把自己的生物鐘調整到中考的時間段,也就是在上午8點30到11點,下午的三點到5點左右,在這個時間段要強迫自己盡量打起精神,并讓自己漸漸習慣這種生活狀態。若能把握住這個興奮點,中考那幾天就基本上已經完全進入最佳精神狀態和作息時間的最好境界,自然也能發揮出你們應有的水平。

  3.與同學合作。

  與我們朝夕相伴的同學也是一很好的資源,所以我們還要與同學合作。但有不少同學在沖刺階段容易產生一個錯誤的保守思想,不愿與同學交流、溝通,生怕別人知道自己的學習成果或方法。實際上這種狀態使人無法融入群體之中,難以調動自己的激情,在最后的沖刺中會變得被動、懈怠。因此,與成績相似的同學形成互動小組分享學習成果是一種很有效的方法,不僅可以收獲學習上的樂趣,而且可以擁有一個良好的人際交往圈,消除了大考前的緊張和壓抑。

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”也希望你們在最后的一百天盡情地展翅高飛,因為老師就是你們最堅強的后盾!在初三教師中有渾身是寶的老教師,敬業樂業的中流砥柱,活潑敏銳的年輕教師。在這里我代表全體初三的老師,向同學們鄭重承諾:我們所有的老師會更加兢兢業業地工作;盡我們的所能,用上我們的時間,拼上我們的精力,與同學們一道奮戰這100天。三年的磨練,我們每位同學都煉成了一塊好鋼,都鑄成了一把屬于自己的劍,中考號角已經吹響,讓我們拿起手中的劍,咬緊牙關,打磨一百天,我們就可以無怨無悔、滿懷信心地亮劍!

  “三年礪劍今日策馬闖雄關,一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”,我堅信今年六月的碩果會更加香甜,我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛,我堅信今年六月的你將如雄鷹一般,在遼闊的蒼穹,展翅翱翔,創造自己人!

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