小學數學三年級家長會發言稿

發言稿 時間:2019-07-02 我要投稿

  發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是小編整理的小學數學三年級家長會發言稿,希望幫助到您。

  小學數學三年級家長會發言稿1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝你們的光臨,借此機會,我想就孩子數學教育上的一些想法跟大家交流一下。

  1、教育孩子課堂積極投入。

  課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、開小差、發呆、不看黑板的同學,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。

  2、重視學習習慣的培養。

  (1)家長要為孩子準備:筆(太短就換)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(上面有乘法口訣)。

  (2)讓孩子自己學著自理。

  (3)家長臨行前檢查孩子的準備情況。讓自己準備是培養孩子的自我管理能力,但是有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,所以需要家長的檢查。

  (4)作業格式訓練。目前在家里完成的作業基本是練習冊類的,《口算》、和《練習冊》等,雖然不抄題,但是要求孩子把數字漢字書寫工整規范寫,數學連線題需要用尺子連直線。應用題需要列出式子并說明式子的意義,切忌直接作答;在作業本、書上不能打草稿,愛惜書本。只能用鉛筆做作業。做作業寫字姿勢端正。

  (5)按時完成作業。

  3、重視孩子計算能力的培養。

  加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數),正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。

  計算的練習方式多樣,可以出題做,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。

  4、在生活中接受孩子的“追問”,讓他們大膽表達。

  天真的孩子會在生活中經常明知故問,“打破砂鍋問到底”,有時雖覺有些煩,但是畢竟是孩子們,他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數學問題時,千萬要給他表現得舞臺,讓他說個夠,但是別忘了,讓他說說道理。多表達,聲音洪亮的孩子,在學校也受老師領導的歡迎。

  5、注重孩子學習過程,正確看待孩子考試成績。

  數學的計算是基礎,但是數學并不僅僅是單純的計算,需要嚴密的邏輯思維。作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足。孩子進不了,應該讓給他一點滿足和得意(家長答應的事必須兌現,否則就不說)。孩子落后了,莫灰心,仔細尋找原因,尋找對策。

  6、多和老師溝通。

  孩子總會有一些小毛病,但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則,所以不要怕接老師電話,因為我們也是很想把您的子女教育好,管理好。多和老師交流溝通,讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,溝通為孩子成長保駕護航,做孩子健康成長路上的導航師。

  尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我的心愿。我想說的是:對孩子教育上的投資,再多也不為過。因為一份跟云,也一分收獲。歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,讓您的孩子學好數學,用好數學,做一個會算、懂算的明白人、聰明人。

  小學數學三年級家長會發言稿2

親愛的各位家長:

  大家好!

  x月我剛剛送走六年級,本以為今年會接一年級,開學時學校安排教三年級,所以與你們相遇了,這是一種緣分。今天大家工作了一天,本應該休息了,可是還是能聚在一起,為了我們的孩子們,先感謝大家對孩子的關心,有了你們的關心,我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下,我是你們孩子的數學老師,姓x,如果不出意外的話,你們的孩子我將一直教他們到畢業。

  三年級的孩子在學習上處于一個非常關鍵的轉折期,首先他要擺脫一、二年級的稚嫩,很多事情都要學會自己處理,自己承擔責任。不再一有事情就報告,一有事情就哭鼻子,一有問題就兩手一攤我不知道。學習上要學會獨立記錄回家作業,獨立安排回家作業的時間,獨立完成回家作業。

  這是一個非常坎坷的過程,半個學期下了,大部分孩子能做到,還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,那樣沒完成的現象。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業,我這里強調的是“完成”,有的時候您一早會接到電話,要求把孩子接回家做回家作業,請您務必配合,并適當批評,老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養成好的習慣。

  千萬不可隨便對待,陪著孩子在門衛做,或者開了輛車在車里做,你要一本正經的把他帶回家完成,并適時的進行批評。不要覺得我把孩子接回家了,別的課上不到會怎樣,習慣更重要,而且,你要清楚,你的孩子課沒上到,重要的內容老師還是會抽時間給他單獨補上去的,你辛苦走一趟,老師比你更辛苦,還要單獨給補課。請記住,老師給你孩子制造的麻煩其實出發點都是為了你的孩子好,請務必配合好。

  第二個轉折就是作業的速度。三年級作業量會適當增加,所以要求孩子的作業速度要加強。其實他是能快的,只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望,甚至與邊上的同學聊上幾句。所以,請家長在家也積極配合,回家作業在規定時間內完成,中途不準吃東西,不準小便,不準說話,不會的等全部完成了再去教他。一般數學時間最多請控制在半小時以內。

  第三個關于口算。從開學早現在,你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現在發現孩子的口算速度差異很大,問題出在回家的練習。重視的家長,孩子的口算練的很好,最快的20道用了一分鐘不到。口算要的是速度,孩子的口算要在家長的監督之下完成,你給他計時,不要讓他自己無時間限制的情況相下做,那樣是無效的。家長請別小看口算,近幾年的教學發現孩子的計算能力很差,計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,還不包括應用題計算,填空題中的計算,問題就出在基礎的東西沒打扎實。

  所以我們回家作業天天兩條口算,這個任務就布置給家長您了,請您務必監控時間,并且認真批好。另外,如果口算紙丟了,我把口算發到班級群共享中,丟了可以去打印一下。

  第四關于數學成績。我們現在試卷采用的是小數報試卷。試卷有一定的難度,開學到現在共考了4次小數報試卷,情況一次比一次好,所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,平均分只有70多分,不及格的人數還很多,到第4單元考下來已經屬于正常了,有不及格,但一般就1、2個,平均分能達到80左右。

  家長你現在要改變觀念,不要只看分數,要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段,多少80分段,多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說,一二年級都考90幾的,現在只有70幾、80幾,試卷不同,難易程度不同,無法比較分數的。

  如果要考90幾,我把試卷難度一降,都是90幾,有什么價值呢,只會助漲孩子的驕傲情緒,最終導致上課不要聽了。成績只是一個結果,關鍵是他掌握了沒有,掌握到了什么程度。另外,為了讓更多的孩子不懼怕思考題,有時我還會把思考題也折合到總分100分之中,這樣考高分的可能性就更小了,當然,這個思考題應該在學生動動腦會做的范圍之內。

  第五,關于應用題。從幾次卷面上可以發現,孩子的理解能力不強,有幾次和作業盡然還有好幾個孩子應用題一道都不對的,真是令人大吃一驚。分析原因,孩子不會讀題,題目讀不通順,讀題之后不知道題目講什么意思,不知道如何去分析題目,從而采用正確的方法去解決。

  這跟語文的閱讀量有關,所以,我的習慣是中午布置回家作業,讓孩子在校有空就做掉,回去只練2條口算,估計就5分鐘,這樣有更多的時間去讀課外書,閱讀量和閱讀能力上去了,數學的理解能力也就上去了。另外,也可以在家買一種課課練,每天練幾道應用題,有能力的孩子可以買一本《數學奧賽起跑線》,或者每天練幾道相對難一點的題目,小數報上《每日思維操》也是不錯的,可以開拓一下思維。

  總之,今天給大家交流的那么多,概括第一就是回家作業一定要在家里認真完成;第二,口算請家長務必看好時間并批改好;第三,加強閱讀,可以適當的做應用題練習。

  小學數學三年級家長會發言稿3

尊敬的各位家長:

  大家好!

  歡迎您準時參加孩子的家長會。在此,我首先祝賀孩子又開始一段新的人生學習旅程。

  首先我想說,三年級是道坎兒。為什么這樣說,因為三年級是小學階段非常重要時期,這一時期的孩子無論在學習還是性格上,都是一個分水嶺。能夠成功度過并適應三年級的生活的孩子,會給中高年級打下良好的基礎。而如果對三年級知識點掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得非常吃力,甚至產生厭學情緒,這會很大程度影響孩子學習的積極性和自信心,導致他們小學階段學習困難重重、成績一落千丈,而這些影響,會影響孩子的性格,導致他們內向,甚至自卑。

  三年級從各個方面說都不能與一、二年級相比,上學期我很關注三年級成績,經常與三年級老師聊天,提前感受到三年級學生學習知識面廣,又有深度,每次測試都不能與其他年級比,不是這屆三年級學生不優秀,而是每一屆三年級學生都有這樣的現象,所以想拿高分,還是有一定難度。細心的家長翻看孩子的書本可能會發現知識多而深;涉及面廣,易錯點和易混點較多,步驟多,有個別題自己很難想出來,遇到這樣事時,不要放任不管,孩子不寫就交上作業。正確做法:和孩子一起分析,思考找解決辦法,實在想不出可尋求幫助,可以詢問鄰居、好友或是給我打電話交流。放任不管的結果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。送給家長的第一句話:腳下,眼前,每一步;明天,未來,無限遠。希望孩子們走好腳下每一步,為未來做好奠基,未來才會無限遠。

  接著我想和大家聊聊本學期的學習內容,讓家長了解孩子所學的重難點。本冊有11個單元,其中計算就有一、三、六、七共四個單元,再加上其他單元都有涉及到計算,從而看出計算對于數學學習的重要性。計算包括口算、估算、筆算、脫式計算,這些看似簡單,卻是出錯率最高的,考試所占分值最多,可想他的重要性。因為要堅持口算訓練。

  另外本冊還有一個板塊很重要---解決問題,應引導孩子用自己的語言說題意,然后思考解題思路,培養學生認真審題習慣。有些孩子一看題目中的2個數,馬上就把他們相乘或相除或相加或相減,這就很明顯,看得出孩子沒有認真審題,這種習慣非常不好,希望引起重視,因此培養孩子養成這樣的解題思路:一讀二說三分析四算五答,鍛煉孩子養成良好的讀題審題習慣。

  接著想跟大家聊聊規范意識的培養,首先是作業要用心、專注、鞏固、提高,其次是關注細節,如橫式的得數寫了嗎?豎式上的數位對齊了嗎?單位、答案寫了嗎?看似不起眼的細節,卻和孩子平時的習慣息息相關。想必家長知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分,這就告訴我們如果字體潦草,掃描出來就是黑乎乎一片,成績極受影響,甚至影響孩子的未來。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴格要求,做到干凈、工整、想好再寫,減少錯誤的出現,即使寫錯就劃一道斜線,在旁邊改正,保持整潔。

  最好我想說溝通是心與心的交流,是問題解決最好的途徑。人們常說真正美好的關系是相互支持,那最好的三角關系是家長支持老師,老師支持孩子。送給家長的一句話:只有負責的老師才管學生,不指望每個學生都懂這個道理,因為他們畢竟是孩子,但是希望家長都懂這個道理,因為你們是成人。我們共同配合讓我們的孩子更優秀,有事隨時打電話解決。謝謝大家的聆聽!

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