幼兒園小班的教研工作計劃范文

工作計劃 時間:2019-07-20 我要投稿

  一、上學期教研情況分析:

  9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規環節比較薄弱,而幼兒常規培養的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,我們以培養幼兒良好的生活常規為目標,進行教學研究工作,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,在體現幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規。

  不足之處:

  1、教師對于幼兒各環節的常規確定不明確。

  2、保教配合有時出現不一致,協調性不強。

  3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。

  二、教研工作目標:

  1、教研主題:如何培養幼兒良好的生活常規。

  2、教研目的:

  (1)、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。

  (2)、保教結合,協調一致,在各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發現問題及時調整,采取措施。

  (3)、提高家長工作質量,做到家園互動。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發言、討論,提高研討的質量。

  2.以來園、進餐、餐前、餐后等環節進行學習研討完善,并充分發揮教師的個人專長,樹立常規培養試點班級。

  3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結合。

  4.要求各班

  教師、保育員能夠協調一致,共同做好本班常規工作及家長工作。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計劃

  2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

  十月:

  1、學習文章《學前教育》01/2P18-19、學習文章《學前教育》01/6P19-20

  問題:

  2晨接時的意義是什么?

  2過渡環節中可能出現的問題是什么?

  2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環節,總結經驗,促進教師間相互學習和提高

  十一月:

  1、研討:

  2你班是如何進行晨接工作的?

  2請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。

  2、通過十月學習、實施調整措施

  研討:

  2根據本班幼兒情況,你在晨接時采取了什么措施?

  2教師根據本班餐前、餐后環節的實際情況,在教研活動中進行研討,修改。

  十二月:

  1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

  研討:

  2通過教研活動,本班有什么進步?

  2你們班目前仍存在的問題?應該采取什么措施?

  2、學習文章《學前教育》01/5P30-33

  問題:

  2如何與個別幼兒家長溝通

  研討:

  2家長在你心目中是什么角色?

  2你是如何與家長共同培養幼兒常規的?

  一月:專題總結

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