關于新教師工作總結范文

工作總結 時間:2019-01-11 我要投稿

  新年伊始,一學期的工作已圓滿結束。學期初,承蒙校領導和老師們的信任,作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和趙老師共健師德,共同探討教材教法,以學生為中心,創設情景教學,及時向領導和同事請教,我們共同成長,共同提高,現將有關工作總結如下:

  一、主要活動與形式

  據校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關領導和老師作指導,作好筆記,重作分析,提出改進方案。另外,利用好網絡資源,共同學習新課標,利用網絡的教學實錄與自身作比,找差距,促改進。公開課盡量用多媒體教學,自制課件,促進教學綜合能力的提高。

  二、新教師成長分析

  趙老師是極富悟性和靈性的人,工作中的點滴都能體現她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高,主要體現如下幾方面:

  1、師德健全

  教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現出色,這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣。特別是對學生的關愛:“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,也是她對學生純真感情的流露。

  2、教態穩健走向成熟

  一學期以來的結識,我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,因此,學期初課堂表現給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,她自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學生的反應由不適應到適應,由一般到“愛上了”,促進了教學質量的提高。

  3、課堂操控能力的全面提高

  初為人師的趙老師,處處以自身的標準和要求去衡量學生,因此,教學中常遇尷尬局面,原因在于她高估了學生的成績,“因材

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