二年級語文第二學期教研組的工作總結范文

工作總結 時間:2019-03-26 我要投稿

  這學期,二年級語文教研組的工作在學校的統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全組語文教師團結協作,真抓實干,兢兢業業,踏踏實實全面貫徹學校教研工作的要求,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:

  1.開學初,語文教研組下發人手一本教育類書籍,要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

  2.開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養了學生的自學能力。人人在組內開課,其中單志明老師的校級公開課《蜘蛛開店》就改善學習活動的方式為全體語文老師做了示范。集體備課共三次,分別是《沙灘上的童話》《青蛙賣泥塘》《羿射九日》,集體備課聚焦學情前側,多種策略識字,朗讀方法指導,聚焦課后題目構建學為主課堂等,并取得一定成效。

  3.認真積極地開展校內聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期,這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發揮著傳、幫、帶的作用。交流中,教師的教育科研能力也得到開發,從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

  4.認真落實教學常規。提倡集體備課,提倡手寫備課,認真寫教學反思,每一位教師都認真落實教學常規。值得一提的其中特色真正做到以學生的角度促進學生發展,如二(6)班“閱讀晉級作業”,二(5)班“班班有讀”等,二(4)班的“讀寫繪”等,做到了每班有特色。

  5.活動多樣。本學期我們進行了二年級規范字書寫比賽,小學生日常行為規范比賽,綜合實踐活動等,以活動促發展;在縣規范字書寫大賽中二(4)班,二(6)班獲得縣一等獎。

  6.積極參加教科研評比,碩果累累。這學期單志明老師參加第六屆華東六省一市小學語文教學論文評比獲得一等獎,論文《搭建支架,促學活動的核心任務》獲得了縣一等獎,《學習支架:建構學習活動的多種可能》獲得縣一等獎;課例《聯結策略,“1+X”聯讀的關鍵能力》獲縣二等獎;論文《聯讀:基于學習經驗的深度學習》發表于《溫州教育》雜志,論文《基于學習支架的學習活動設計與實施》發表于國家刊物;市級課題立項《活動導學:基于核心素養的學習任務設計與實踐》,省級課題浙江省教學研究系統課題結題;上校級公開課《蜘蛛開店》,縣級公開課《羿射九日》《拉薩古城》,上市公開課《維也納生活圓舞曲》,省級公開課《美人樹》;評為縣規范字比賽優秀指導師。朱海容老師上市級一師一優課《動物王國開大會》。陳仙基老師的論文《帶領孩子走進閱讀的大門》獲得了縣一等獎,教學設計《霧在哪里》獲得縣一等獎。鄭樂樂老師評為縣“十佳動感中隊”優秀輔導員,縣規范字比賽優秀指導師;微課制作獲縣二等獎;第21屆教師多媒體教育軟件評比活動《對對子》縣二等獎。

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