關于班主任教育教學工作總結的范文

工作總結 時間:2019-07-01 我要投稿

  為了更好開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:

  一、初步摸清情況

  基本情況:我班為剛組建的物理班,共有70人,其中男生59人,女生11人,54人為共青團員,2名體育生。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質良好。有5人曾有過或被懷疑談過戀愛,1人有較嚴重的心理問題,有近10人無心向學,紀律散慢,上課經常睡覺、遲到也較為嚴重,還有個別患有吸煙的惡習,有過偷竊的行為(被懷疑偷過同學的錢),有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為,還有一些治理生活的能力較差,衣服也不洗。這些現象反映了存在的問題也較為嚴重,給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

  二、逐步完善班級管理建設

  剛組建這個班時,首先物色班委和團支委人選,指定人選組成新班委、團支委,制定班規(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態度不夠認真,工作能力不突出,為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班干的滋味,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,實行全班輪流當班干,經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風,重新修改班規,并實行制-----班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變,每月都被評為文明班。

  三、抓典型,以點帶面以點補面

  本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和較化差生,即抓好典型。正確將-學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班任記錄,如果沒有大問題,每周上交一份回報表。

  四、中段考的正確歸因及對策

  1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發揮不好。

  2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過于自信,有驕傲的表現。

  6、考試方式的改革,部分學生答題時間分配不得法。

  根據上述的原因,主要采取如下一些對策

  1、改善學習行為

  A、科學調整各科學習時間

  B、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

  C、要豐富自己的學習生活,調節緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。

  D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。

  2、發揮自我暗示的積極作用

  3、講究“戰略和戰術”

  戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

  戰術:強科爭優勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)

  五、家長會形式的變革效果良好

  本次家長會采取分批的形式進行,方法是這樣的:離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開,到會的科任主要是語數英和X科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發到科任老師手中,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。

  六、教訓深刻,今后工作壓力重重。

  雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差的過程中,有四五個雙差生總是不領情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向學的學生還沒激發他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒,也致使科任老師對這個班產生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉,我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學校配合,多些與學校行政匯報情,讓他們幫一把力,給學生施加壓力,加大約束力,關鍵不在跟得緊,及時處理違紀的學生。

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