班主任教學方面的工作總結范文

工作總結 時間:2019-07-05 我要投稿

  班主任是一班學生學習、生活的組織者和領導者,是思想品德的教育者,是聯系各科教師的紐帶,是溝通學校與家庭、社會的橋梁。

  當前的教育一直在大力提倡“素質”教育,對素質一詞,很多人都能用自己的理解表述出來,但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質?究其原因,就是因為素質的體現是以“小”見大的。所以我們一定要注重發生在學生身上的小事,從小事做起。

  還記得去年的那件事,有一天,我剛走進教室,就見我們班那個可愛的小男生xxx眼圈紅紅的,好像受了很大的委屈一樣。我就問他“你怎么啦?”誰知一問他反而哭起來了,而其他的同學都在偷偷地笑。我很納悶,就繼續問他到底出了什么事,說出來,老師給你做主。也許是這句話給了他勇氣,他很不情愿地說:“他們說我和xxx好。”我一聽就笑了:“說你和她好有什么不好?”他說:“就是不好!他們說我和她好,就是說我愛她!所以我覺得不好,某某某差死了!”他的話一出口,我馬上就意識到問題嚴重了,因為他僅僅是個二年級的孩子,年齡也不只過幾歲,如果今天不能自然地疏導他剛才所受的精神壓力,對他以后的成長也許會是個陰影。想到這里,我就很平和地對大家說:“我們是一個班集體,天天生活在一個教室里,我們就好比兄弟姐妹,難道我們不應該相互愛護嗎?老師希望你們都能互幫互助,共同進步。”說完了這些,我明顯地看到他的臉上露出了稚氣的笑容,同時我也注意到學生們的臉上也是燦爛一片。平常我們做班主任的都是在數落著自己的繁忙,回絕了孩子們的點滴要求,忽略了他們的內心感受,總以為他們小,事情小,不理他們也就過去了,殊不知這樣挫傷了很多孩子幼小的心靈,也在老師和學生之間豎立了一道厚厚的隔墻。

  這個學期發生的這件事更令我受益非淺,事情是這樣的。每接一個新班開學的第一天我都先會讓學生自我介紹,當輪到麥振翔這個小朋友時,他竟然說:我為什么要告訴你們我的名字,我就是不告訴你們。聽著從這小不丁兒嘴里說出這樣的話,當時的我真的火冒三丈,恨不得馬上沖過去獎他兩巴掌,顯示顯示老師的威風。可理性控制了我,我知道粗暴解決不了問題,這樣的學生只能低調處理,慢慢軟化他。我壓下了我的心頭大火,還是面帶表情地讓剩下的同學介紹完自己。在第一星期我發現他行為習慣較差,愛撒謊騙人,頭腦聰明,但聰明反被聰明誤,上課時常接話、插嘴。甚至在他不想聽課時還用膠泥塞住耳朵等毛病。怎樣才能讓他融入班集體,讓全班同學都喜歡他呢?一次我上完語文課后讓學生寫拼音,一個女同學沒有作業本,我問班上誰有作業本,沒想到麥振翔第一個說他有,并豪爽地借給了那位女同學。我馬上就表揚了他。下課后他主動親近我高興地說這說那,說服他改掉毛病的機會來了。沒想到在聊天中他告訴我,他以為我會和幼兒園的老師一樣討厭他,原來他在幼兒園是天王,老愛欺負同學,老師教育他就頂嘴,所以同學和老師都不怎么喜歡他,他也就喜歡和老師對著干。癥狀找到了,我知道怎樣把他拉進班級體了。下課我讓好同學親近他,跟他做有益的游戲,上課我時常注意他鼓勵他。半個學期下來,他再也不用我擔心,期中考試語文還拿了98分呢。

  以上就是我這些年來擔任班主任的點滴體會,班主任任重而道遠,但目標只有一個:為了學生的一切!班主任工作是很有挑戰性的,每一個學生就是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,要想建設一個具有良好班風的班級,需要付出很多的心血。但是,這一切都是值得的,因為,你將得到的是一個個美麗的世界!

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