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個人總結 時間:2018-11-13 我要投稿

  20xx年4月份,對我來講是個特別的入手下手,也是我人生的第一個十字路口,更是我人生第一次的身份變化——由一貫汲取知識的門生變化為一名教授知識的教師。從這今后,我便入手下手了我平生的第一份工作,這份工作對我來講舉足輕重,卻也不乏艱苦,4月份來到這個團隊中面對著最艱巨的任務——招生。固然招生時候不是太長,可是我嘗到了招生工作前前后后的點滴,任務很艱巨,很辛苦!在這傍邊,收益頗多,感喟萬千,我看到了一個大家庭的集體竭力,看到了一個堅強的團隊凝集的氣力,更看到了我們傍邊的每個人拼搏搏斗的身影。固然,經過議定我們這一大家庭的連續的竭力與堅強的搏斗,我們的結果是可喜的,這讓我相信,只要我們凝集用心,任何堅苦都可以克服。招生工作的結束,緊接著8,9兩個月份的成高補習,這兩個月傍邊,有歡樂,有淚水,有波折,有辛酸。因為初次代課且教兩個謀劃機班的英語課,我的壓力很大很大,我異國經驗異國必定的經驗,那么我只有花比他人兩倍乃至是三倍的時候與經歷去備課去找資料去傳授生。兩個多月的時候過的很快,成高補習的時候結束了,最終的結果是可觀的,最起碼兩個謀劃機班的英語均勻分有必定的進步,這讓我欣慰,這讓我相信,只要腳結壯地不懈竭力,會有成果。韶光飛逝,轉眼間成考補習結束,緊接著第二階段的代課,這一學期,我擔當的是四個班的英語傳授,因為傳授經驗破淺。是以,我對傳授工作不敢薄待,當真進修,深切探討教法,謙和向其他教授進修請教,教師這一職業是我所鐘愛的奇跡,和門生們在一路高興的進修與糊口生涯是我所高興的,高興的。

  韶光飛逝,一個學期在不經意間已經寂靜的滑過。這一學期,在黌舍帶領與同事的關心傾慕下,是我對本身富裕決議信念的進程,固然更是我急劇成長的進程,在這臨期間,不管是思維方面,還是工作、進修和糊口生涯方面,我都有了長足的進步,在本身的職業畫卷上刻畫了富麗的一筆。如今,我已經漸漸適應了如今的糊口生涯和環境,既然已經選擇了,那就腳結壯地,認當真真地走好每一步。現將本人這將近一年來的工作環境進行周全的總結,總結以下:

  1、 思維方面

  在思維上我漸漸成熟,教師是人類魂魄的工程師,是傳達知識接和文明的力手,作為一名流民教師,我感觸由衷的驕傲,也深知負擔的責任和應具有的本質

  2、 教誨傳授方面

  在傳授工作中,我注意做到以下幾點:

  1、 深切細致的備好每一節課。在備課中,我當真鉆研講義,對講義的根本思維,根本見解,每句話,每個單詞都弄明白,重點與難點,把握知識邏輯。

  2、 當真上好每一節課。在講堂上,存眷門生全部。因為差別的班門生都不一樣,富裕變動門生自動性,鼓勵門生感情,使他們產生愉悅的心情,創設精良的講堂氛圍。

  3、 課后當真及時批改功課。聽取學買賣見,及時明白門生的進修環境,并有目標對門生進行帶領。

  3、今后竭力方向

  1、 加強本身根本功的練習,講堂上采取多種傳授伎倆吸引門生的注意,進步門生的進修的樂趣。

  2、 對門生多些關心,多點愛心,多些耐煩,使他們在各方面有更大進步。

  3、 在傳授上下工夫,增進門生各方面本領的周全成長與綜合本質的進步。

  4、 學期感覺

  綜上所述,一學期的掃數任務即將結束。在這進程中,感喟萬千!在此進程中,變化了很多:學會了很多,嘗到了傳授的苦與樂,也感覺到了這個大家庭中掃數人的竭力與互助。不管如何,大家都是謹小慎微地一步一個腳跡地走了過來,這半年里,我也在一點一點地變化著,富裕著、忙碌著。偶然感觸身心疲乏,很多事心有余而力不敷,但我不肯比他人差,我相信本身可以堅定,可以比他人強,任何事,相信本身,竭力了,就必定行!在這8個月的時候里,一路的歡樂與艱苦,記憶猶新。是以,不管如何辛苦,我都會連續竭力,多問,多想,多向進步進修,篡奪進步。一分耕耘,一分成果。總之,這學期我過得高興、富裕。一份耕耘,一份成果,傳授工作苦樂相伴。在今后的傳授工作中,我要連續總結經驗,力求進步本身的傳授程度。在今后門路中,盡管面對堅苦、盡管門路波折,我相信,在上級帶領們的精確帶領下,只要我們貫徹始終,互助竭力,我們黌舍的明天將來誥日必定會更美好。

  最終,今以誠摯的心態對黌舍的工作發起幾點發起和定見。

  一, 辦理方面:

  1,黌舍要珍視班主任工作,評優優先,進步報酬,獎金向班主任傾斜,同時應當加強班主任工作的考核。

  2,黌舍要加強宣揚本身優勢,如在招生時張榜公告優秀門生的照片,使家長進一步明白黌舍。

  二, 教誨傳授方面:

  1,黌舍要表揚利用課余時候(特別是成考期間)給門生補課而不收工錢的教師。

  2,發起黌舍加強傳授配置的辦理、補綴,及時調換已破壞的配置,同時要加強對門生課間擅自利用多媒體的辦理。

  三, 就業方面:

  1, 抓好門生就業工作,以就業促招生。可思慮向大企業按期陪養輸送優秀門生等方法。

  2,可建立《對黌舍工作的如意度》問卷查看表。

  經過議定收到的反饋定見來看,廣大家長對黌舍教誨工作的成績是必定的,如意的。所提定見和發起都是明白教師,明白黌舍,明白技工黌舍的教誨根本發起來。

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