教師年度考核個人的工作總結3篇

個人總結 時間:2019-09-05 我要投稿

  在學期期末的時候,老師們也要進行考核,那關于教師年度考核個人的工作總結怎么寫呢?以下是小編整理的教師年度考核個人的工作總結,歡迎閱讀參考。

  教師年度考核個人的工作總結1

  一學年轉眼就要過去了,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學年的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  在當今社會教育發展的形勢下,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。通過學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、教育工作方面

  這學年,本人擔任六(2)班班主任兼數學老師。在教學中,本人認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新的等能力。

  三.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動找領導請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四,教育教學成果

  一份耕耘,一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優異的成績。在這一年里,本人先后被評為“縣優秀團員干部”、“縣優秀班主任”,所任教的六(2)班在鎮、校組織的歷次檢測中,始終保持在前兩名。本人輔導的兩名學生在省“小數報杯·小小數學家”評選活動中均獲一等獎,本人也因此獲優秀指導教師獎,在縣舉行的教具制作大賽中,本人指導的三名學生均獲得二等獎,在鎮組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名,上學期被評為校“成功班主任”,任教的六(2)班在鎮舉行的口算比賽中獲團體二等獎。

  未來,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  教師年度考核個人的工作總結2

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、教育工作方面

  面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、業務進修方面

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科,并積極學習各類現代教育技術,進一步掌握多媒體課件制作。

  總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更大的成績。

  教師年度考核個人的工作總結3

  轉眼間一學期又過去了,回顧這一年的點點滴滴,我在不同方面都有了成長,現將這一年的工作匯報如下:

  一、職業道德

  本人熱愛本職工作,能夠積極的、充滿熱情的投身到工作中。思想上積極向黨組織靠攏,積極參加團組織的各項活動。作為一名教師,我熱愛教育事業,并且把自己的精力、能力用于學校的教學過程中,并自覺遵守職業道德,不體罰、變相體罰學生,在學生中樹立良好的教師形象。我不只是從學習上幫助學生,在生活上,我總是從關心愛護他們出發,以身作則,從生活中一點一滴的小事出發,以自身的行為為學生樹立榜樣,堅持正面教育、耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,幫助他們解決困難。

  我抱著一顆愛孩子、愛工作的心情精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。無論是課上還是課下,學生遇到問題時我都會積極主動的幫助他們,不懂的問題悉心講解,同學之間出現了小摩擦、小矛盾我也會努力的幫他們化解,爭取為孩子們的學習和生活營造一個輕松舒適的環境。在日常生活中注意自己的一言一行,努力為學生做榜樣。

  二、工作表現

  1、文化專業知識

  作為一名現代的小學教師,我深知只有不斷的學習,不斷的充實自己,才能夠做到與時俱進。本學期,我積極參加XX區組織的各種教研活動,認真做筆記,并把學到的知識應用到教學中。本學期我還擔任攀登英語的教學,對于攀登英語這個新的領域,我積極參加攀登組織的活動,聽攀登示范課,把學到的經驗應用于自己的教學。

  此外,本學期我還參加了為期兩天的全國英語名師教學觀摩活動,在本次活動中,四位名師介紹了許多教育教學方面的優秀方法與建議,我把這些好的方法應用到我的課堂中,提高了孩子們學習英語的興趣。此外,我潛心研讀有關教育教學方面的書籍,不斷豐富自己的專業知識。

  平時的日常工作中,我會虛心向優秀教師請教如何利用教材,如何合理安排教學內容,并認真書寫教案。把上課的每一個細節都在課前預設。并且了解學生已學知識,將新課程與舊的知識點整合在一起,使學生更容易理解和接受。

  2、教育教學能力

  在教育教學工作中,我認真學習、力求吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發展,做到因材施教。注重學生的品質培養,能力培養和文化水平的培養。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。為了提高孩子的學習興趣,我經常在課余時間制作課件,并在網上找一些英文小歌曲、小游戲以提升學生的學習興趣。課上,我力求把握每一分鐘,抓好課堂時效性。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。并通過加強二十分鐘對每天所學的知識進行檢測,及時對學生進行查漏補缺工作。

  此外,在本學年度,我在教學中也得到了很多次提升的機會,第一學期我有機會在教學干部下校視導時做了一節展示課,從剛接到通知,我便開始精心的準備,在準備的過程中,本組教師幫我備課,一起研究教學內容。通過這次活動,我覺得自己在教學上有很大的提升。另外,在第二學期我有機會做了一節攀登英語的展示課以及一節教研員下校視導課。給我最大感觸的是教研員在聽完課后對我的評課。通過與教研員的交流,我知道自己在教學上還需要繼續努力提升自己。

  針對學困生,我制定了一系列的措施,以提高他們的英語學習成績。首先在平時的英語早讀,加強二十分等時間,我叫他們擔任小老師,對所學單詞、課文進行帶讀。這就要求他們首先自己必須先學會這些內容,為了爭當小老師,他們更加努力地學習英語,此外,通過當小老師帶讀,也為他們對英語的學習提升了自信。此外,在每周三、四,我利用放學時間為四個班的學困生補習英語。通過這兩天及時的對本周學習的內容進行查漏補缺。此外,我還采取兩個人一小組,協作學習的方式,讓他們一起背單詞、背課文,把這些他們平時認為最枯燥的工作趣味化,以提升他們的興趣。經過一年的努力,大多數學困生在學習成績上有很大進步,在本學期的期末考試中取得了理想的成績。

  考勤方面:本學年,工作量飽滿,每周為20課時,出勤滿,準時到校上班。積極參加各種會議。

  業績方面:本學年在日常教學的同時我還積極參加各種比賽,在學區組織的青年教師說課比賽中獲得三等獎,論文小學英語教學中滲透英語國家文化教學現狀的研究獲XX市一等獎。

  這一年中收獲很多,但是也有很多地方做的還不夠好。我會在以后的工作中繼續摸索,不斷向同事們請教,積極和大家探討,爭取更大的進步。

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