與初三學生談化學入門論文

化學畢業論文 時間:2019-01-12 我要投稿

  化學對于初三同學而言是一門既簡單又困難的課程:說它簡單,是因為它是一門起始學科;說它困難,是因為它又是我們在中學階段接觸最遲的一門學科。所以學好化學的關鍵是入門,那么怎樣才能真正的入門呢?化學入門學習中要注意哪些問題?下面談幾點經驗供同學們在學習時借鑒:

  一、養成嚴謹認真的學習習慣,是邁入化學之門的前提

  由于化學對于我們每個初三學生來說,是一門全新而又陌生的學科。因此,我們在思想上不能有絲毫的麻痹思想。在每聽一節課(新內容)之前最好先進行課前預習,做到有目的的去聽課。預習時,除了要把新課內容仔細通讀一遍外,還應在不懂的地方做上記號,這樣帶著疑問去學,聽課的效率就會大大提高。

  課堂上,在認真聽講的同時,做到積極、主動的去思考問題、討論問題,并勇于將自己的觀點表達出來,以鍛煉自己的語言組織能力,提高聽課效率。只有這樣才能使自身獲得鍛煉和思維能力的培養,從而將本節課的知識很好的消化。在探究性學習過程中,要認真細致地觀察、如實準確地記錄、積極主動地思考,要善于合作、敢于質疑、勇于探索。而在合作學習過程中,要做到相互配合、仔細傾聽、認真反思、主動交流。

  由于初中化學知識點雜亂而零碎,老師在講課時,都是圍繞著重點內容展開的。因此同學們在認真聽講的同時要做好課堂筆記,這不僅有利于課后進行復習,掌握重點,又可以有效的避免上課時“走神”。在記課堂筆記時,必須講究方法,要在聽清楚老師所講內容的基礎上,記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容,與課本內容相同的部分可在課本上標出,課后整理筆記時可補全。要經常不間斷的進行復習,循序漸進,每天認真閱讀課堂筆記,同時對知識點進行梳理歸納,達到對課本內容融會貫通。每章節講完后還要對知識進行整理歸納。這樣就可在整理總結的過程中發現知識間的內在聯系,連點成線,織線成網,使知識系統化、網絡化,便于掌握。

  二、掌握好化學用語知識,是打開化學之門的鑰匙

  化學用語主要包括元素符號、化學式、化學方程式等等。對于這部分內容的學習一要進行分散記憶,二要不間斷地進行強化練習。如元素符號的記憶可在一開始學習化學時,每天規定自己記兩到三個元素符號,當掌握到一定數量時,再進行歸納分類,如按金屬元素和非金屬元素進行分類,強化記憶。這樣就可以分散了在學到元素符號時記憶的難度,同時,在記憶過程中不斷的加以練習。而對于化學式、分子、原子、離子符號、以及元素化合價等等,在記憶的過程中輔之以一定量的訓練,以及時反饋自己對化學用語的掌握情況,有針對性的進行彌補和矯正。而化學方程式的學習,應該說是貫穿于初中化學學習的始終。它直接影響著我們后續學習的很多內容。因此,它是我們初中化學式容易形成分化點的一個關鍵內容。在學習過程中,一定要在掌握規律的基礎上,要求自己細心、認真的書寫好化學方程式。注意書寫過程中的每一個環節,如是否遵循客觀規律、是否配平、有無氣體或沉淀符號,短線有沒有改成等號等等細節性問題。應該說掌握好了化學用語這部分內容,離入門已經不遠了。在學習過程中一定要在掌握規律的基礎上,進行理解記憶。那么具體怎樣去記憶呢?

  ①要“因材施記”,根據不同的學習內容,找出不同的記憶方法。概念、定理、性質等要認真聽老師講,仔細觀察老師的演示實驗,在理解的基礎上進行記憶。例如:a.對偶知識對比記:如化合與分解,氧化與還原;b.物質性質網絡記:如對含碳元素的相關物質可構建知識網絡系統記憶;c.類似知識歸類記:如H2與CO的性質,H2與CO2的制備裝置等;d.化學用語分散記:如元素、原子、化合價、化學式及方程式等按知識階梯分散到各章節記憶等。 ②在看書做題過程中積累知識,不斷尋找適合自己特點的記憶方式,這樣才能花費時間少,記憶效果好。

  三、細心觀察、勤于動手,是跨入化學之門的助手

  “觀察是一切實踐和理論的基礎”。對于初學化學的同學而言,首先要學會觀察實驗現象,最初可在老師的指導下,按老師的要求,將你看到的化學現象用簡明科學的語言敘述出來,以后再慢慢地要總結觀察實驗的思維規律。如:觀察過木炭、硫粉、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗后,你就會總結出這樣的規律——觀察物質燃燒的實驗現象,應從三個方面入手,即:①火焰——光 ②放熱——熱 ⑧產生什么物質——新物質。其次,要學會用化學的眼光去關注社會,透視熱點,捕捉生活中的化學,這樣我們才會發現化學有用,從而增強了學習化學的動力。如:學過“分子”、“原子”的概念后,我們就會用分子原子的觀點去解釋“濕衣服晾干”、“酒香不怕巷子深”等問題;我們還會清楚“煤堆在墻角時間長了,墻也會變黑的原因”等。所以,學會觀察,是學好化學的一個最基礎的習慣。

  化學是一門以實驗為基礎的學科,眾多的化學概念、定律以及性質來源于化學實驗。實驗不僅可以激發同學們的學習興趣,而且對初學者形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求同學們課上要認真、細致的觀察老師所作的演示實驗,對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項,都必須弄清、記熟。同時,還要積極動手做實驗。俗話說:“百聞不如一見,百看不如一驗”,親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力,還能加深我們對所學知識的認識、理解和鞏固,成倍提高學習效率。

  俗話說“一竅通則百通”,我們只要入了化學之門,就不怕學不好化學。希望同學們在化學學習過程中,保持良好的學習興趣,掌握科學的學習方法。化學的大門一定會為你敞開。

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