心田上的百合花語文教案

花語 時間:2019-09-03 我要投稿

  教學目標

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、了解課文內容和其中蘊含的道理。

  教學重點

  了解課文內容和其中所蘊含的道理。

  教學準備

  課件或掛圖、小黑板。

  教學時數

  1課時。

  教學過程

  一、談話導題

  同學們,你們認識這種花嗎?(課件或掛圖)你們知道百合花生長在哪里嗎?可今天,老師要讓你們認識一株生長在特殊地方的百合花。齊讀課題:心田上的百合花

  這是著名作家林清玄的散文,他的散文文筆流暢清新,表現了醇厚、浪漫的情感,在平易中有著感人的力量。

  二、由詞悟文,讀懂故事

  1、初讀課文。同學們,在不同人的眼里看到同樣一株百合花感覺是不一樣的。在作家林清玄的眼里,這是一株怎樣的百合花呢?請你仔細默讀課文,勾畫出有關語句,再有感情地朗讀。然后用一個恰當的詞語概括出這是一株怎樣的百合。

  2、理解課文,主動探究。每個同學從課文中都讀到了你所發現的百合花的形象,那是否是作家心田上的百合花的形象呢?請大家交流交流。充分發揮學生主體作用,引導學生積極談看法,教師順勢點撥、指導、提升。

  根據學生的答案相機板書:堅定頑強不向命運低頭堅持不懈自信純潔名副其實……

  出示課文重點句子,齊讀:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”這里百合說了幾次我要開花?(三次。)這是一組排比句,排比的句式要讀出氣勢。練習朗讀。從課文中我們感受到了這是一株怎樣的百合花?引導學生根據板書小結:這是一株堅定的百合、頑強的百合花、不向命運低頭的百合花、堅持不懈的百合花,這是一株自信的百合花、純潔美麗的百合花、以花來證明自己的百合花、名副其實的百合花。這是一株近乎完美的百合花。

  三、回歸課題,深挖寓意

  1、同學們,這是一篇寓言,作家在百合形象中寄予了什么寓意呢?是什么力量讓它冒出了花苞,開出了花朵,是什么原因使百合近乎完美?請用發現的眼光去課文中找。

  2、生默讀課文,找相關語句。提示:特別要注意百合的語言,讀讀百合說的三段話。

  3、分角色朗讀全文。

  4、生全班交流。引導:為什么它要努力,為什么它要直立地挺著胸膛?因為它有一個純潔的念頭。

  5、師生合作朗讀。

  引讀:當它長得和野草一模一樣的時候,它心里有一個純潔的念頭——

  生齊讀:我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。

  引讀:當它受到野草的嘲笑時,它有一個純潔的念頭——

  生齊讀:我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!

  引讀:當有一天百合所生活的偏僻遙遠的山谷成為百合谷的時候,它還是有一個純潔的念頭——

  生齊讀:我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。

  6、小結:這種純潔的念頭就是一種“信念”,信念是一個人的精神支柱,信念是人生旅行中的一盞明燈,信念是一個人前進的動力。心里有了這樣的信念,它才能頑強;心里有了這樣的信念,它才能不向命運低頭;心里有了這樣的信念,它才能堅持不懈;心里有了這樣的信念,它才能開出靈性潔白的花朵,它才能感到幸福。因為百合有信念,所以百合才有這近乎完美的形象。

  7、同學們,明明是山谷里的百合花,為什么題目為“心田上的百合花”?指名談。

  8、小結:一個人有了信念,他的人生就有了意義,就有了價值。

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