健康教育在糖尿病護理管理中的作用論文

護理畢業論文 時間:2018-11-29 我要投稿

  【摘要】目的探討全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用。方法:根據入院時間將2016年1月~2016年9月一年內我院收治的120例糖尿病患者分為對照組(60例)與觀察組(60例),兩組分別應用傳統健康教育與全程健康教育,比較兩組患者的糖尿病知識知曉率與血糖控制情況。結果糖尿病知識知曉率,觀察組76.7%(46/60),對照組48.3%(29/60);觀察組空腹血糖、餐后2h血糖水平優于對照組(P<0.05)。結論在糖尿病護理管理中開展全程健康教育,患者對疾病知識的了解更加全面詳細,血糖控制效果理想,具有推廣價值。

  【關鍵詞】糖尿病;護理管理;全程健康教育;作用

  糖尿病是一種代謝性疾病,主要特征為高血糖,發病原因為胰島素分泌異常或者胰島素作用出現障礙引起的[1]。長時間的代謝紊亂和高血糖可累及全身各個器官,尤其是對心血管系統、眼睛、腎臟、神經系統的傷害更大,若病情嚴重會造成患者酸堿失衡、電解質紊亂、酮癥酸中毒等急性并發癥,最終出現高滲昏迷[2]。糖尿病患者臨床表現為食量大膽消瘦、多飲多尿,在科學的治療與恰當的護理下,患者的血糖能夠得到一定程度的控制,減輕身心痛苦。我院對糖尿病患者采用的是全程健康教育模式,囊括并發癥的自我檢測及管理、相關醫學知識的科普、健康生活習慣的養成等,現作出如下報告。

  1資料與方法

  1.1一般資料

  本研究對象是2016年1月~2016年9月一年內我院收治的120例糖尿病患者,所有患者全部確診為2型糖尿病且符合WHO(世界衛生組織)提出的2型糖尿病診斷標準[3]。根據入院時間先后將患者分為兩組,對照組60例,男性23例、女性37例;年齡36~74歲,平均年齡(58.3±2.7)歲;病程1~14年,平均病程(6.1±0.3)年。觀察組60例,男性25例、女性35例;年齡34~76歲,平均年齡(57.4±3.3)歲;病程1~13年,平均病程(5.9±0.5)年。比較兩組糖尿病患者的臨床資料,差異無統計學意義(P>0.05)。

  1.2方法

  對照組采用常規健康教育:護理人員詢問患者對糖尿病有哪些認識,并指出錯誤之處予以糾正,發放糖尿病的健康教育宣傳資料,詳細解答患者疑問,并叮囑其養成良好的飲食衛生習慣,樹立保健、養生意識。觀察組采用全程健康教育模式:①入院時:護理人員一一核對、檢查患者的個人資料,分析心理特點、社會需求、病情發展等臨床信息后做出綜合評估,通過發放宣傳手冊向糖尿病患者普及相關的醫療知識,提高患者對自身疾病的認知程度;②飲食健康:向患者講解飲食搭配的合理與否和糖尿病之間的密切關系,指導患者循序漸進地控制飲食,根據患者的個人口味及身體狀況制定科學飲食方案,建議患者盡量食用富含維生素、纖維素等食物以及新鮮的蔬菜瓜果,少吃高糖、高鹽食物,提高自律能力,養成健康飲食的生活習慣;③機體鍛煉:很多糖尿病患者在發病之前身體肥胖、超重,科學、適量的體育鍛煉可以控制脂肪增長,維持血糖處于穩定水平。本研究在評估患者個人體質的基礎上,為其制定個性化的鍛煉計劃,在控制體重的同時,讓心肺功能得到改善。在鍛煉期間,患者應遵循循序漸進的原則,一步步增加運動量,以免激烈運動造成低血糖;④用藥指導:糖尿病是可伴隨患者終身的慢性疾病,患者必須長期、規律地堅持服藥,然而治療期間有的患者自我管理能力較差,對規律用藥不夠重視,也沒有按照醫生的囑托正確服用藥物,護理人員應向患者反復強調規律、遵醫囑正確用藥對糖尿病臨床治療的意義,糾正患者用藥依從低的問題。

  1.3觀察評定標準

  ①患者的糖尿病知識知曉率判定:應用我院自制問卷調查患者對疾病知識的掌握情況,問卷包括糖尿病的發病原因、治療方法、并發癥以及預防保健四項,每項10分,總分40分,>35分為優、25~35分為良、15~34分為中、<15分為差。②患者的血糖控制情況:比較患者護理前、后的空腹血糖與餐后2h血糖。1.4統計學方法采用SPSS19.0統計學軟件對此次研究獲得數據實施綜合處理,計量資料以“x±s”表示,采用t檢驗;計數資料以百分數(%)表示。使用x2檢驗。以P<0.05為差異具有統計學意義。

  2結果

  2.1患者的糖尿病知識知曉率比較(見表1)

  3討論

  有調查顯示[4],我國糖尿病的發病率正呈現逐年上升狀態,是僅次于心血管疾病的第二大危害人們身體健康及生活質量的疾病。經大量臨床研究發現,隨著糖尿病患者病情的發展,他們的皮膚、神經系統、心臟等機體各組織器官都會有所損傷,患者的日常生活與工作深受影響。臨床對糖尿病的治療,仍以控制血糖水平為最終目的,然而,將患者的血糖水平維持在相對穩定的狀態下,依靠的不僅僅是藥物治療以及臨床護理,更重要的是患者的自我管理能力,是否能夠遵醫囑嚴格用藥,且能堅持健康規律的飲食、生活習慣。有研究發現[5],在糖尿病患者的護理管理中滲透健康教育,可改善患者的用藥依從性,提高自律能力。我院對此展開了研究,觀察組患者的糖尿病知識知曉率(76.7%)高于對照組(48.3%),血糖控制情況同樣優于對照組(P<0.05)。由此可見,在糖尿病護理管理中開展全程健康教育,患者對疾病知識的了解更加全面詳細,血糖控制效果理想,具有推廣價值。

  參考文獻

  [1]閆福玲.全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應用[J].齊魯護理雜志,2014,(5):41-42.

  [2]郭祥英.全程健康教育在糖尿病護理管理中的應用[J].醫療裝備,2016,29(19):193-193.

  [3]瞿娟.全程健康教育在糖尿病護理管理中的應用方法研究[J].現代養生B,2015,(1):251-252.

  [4]賀三嬌.全程健康教育用于糖尿病護理管理中的效果觀察[J].基層醫學論壇,2015,(20):2848-2849.

  [5]陳小燕,吳小燕.糖尿病護理管理中全程健康教育模式的應用效果研究[J].中外醫學研究,2016,14(29):105-106.

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