人教版小學四年級語文《頤和園》教學教案

教案 時間:2018-11-08 我要投稿

  教學目標:

  1.自學本課生字及新詞,積累詞語。

  2.了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。

  3.了解頤和園的景物特點及地位,產生熱愛首都之情。

  教學重點、難點:

  了解頤和園的景物特點及地位,感受頤和園的宏偉美麗。

  教學準備:

  1.CAI課件、展板。

  2.搜集有關頤和園的資料。

  課時安排:一課時。

  教學過程:

  一.導入新課

  (出示頤和園全景圖)

  同學們,在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林,你們知道是哪里嗎?

  教師板書課題并強調“頤”的筆順。

  二.交流資料,了解頤和園概況。

  通過查閱資料,你對頤和園都有了哪些了解?指名說。

  三.初讀課文:

  1.自由讀課文,讀準字音。提出不懂的問題。

  2.前后桌四人一組互相交流不懂的問題。

  3.通過交流還有沒解決的問題嗎?

  如果有,板書問題。

  四.自由結組,合作交流:

  1.瀏覽課文,用“○”畫出課文比較詳細地介紹了頤和園的哪些景物。

  學生板書:仁壽殿佛香閣大戲樓長廊十七孔橋銅牛

  課件出示頤和園的地圖,閃爍這六個景物,使學生了解其位置。

  2.自由結組:

  通過讀課文、查閱資料,你對哪個景物最感興趣,根據興趣重新結組。

  要求“快、靜”。然后快速選出你最信任的組長。

  3.合作交流:

  由組長組織活動。在組內交流查閱的資料,結合課文及資料,準備用你們喜歡的方式向大家介紹你們喜歡的景物。

  4.小組匯報,全班交流:

  (1)請各組進行匯報,同時,課件出示頤和園景物的相應圖片,并配以古箏音樂。

  (2)小組匯報的同時,其它組認真聽,聽后談談感受,也可向這組進行提問。

  (3)教師進行適時評價、點撥。

  五.學習第七自然段:

  1.自由讀第七自然段,用“——”畫出課文還向我們介紹了哪些景物?

  學生板書:諧趣園“買賣街”廓如亭知春亭

  課件閃爍這四個景物在地圖中的位置。

  2.課件顯示這四個景物的圖片,教師加以聲情并茂的介紹。

  3.欣賞后你有什么感受?

  把你的感受讀出來。

  六.課外延伸,補充資料(師生共同交流)。

  1.通過查資料,你還知道頤和園的哪些景物?

  2.老師也查到了一些資料,你們想看看嗎?

  (課件出示頤和園的一些景物圖片,并加以簡單介紹。)

  3.學生把收集的資料貼到展板上。

  4.小結:頤和園的景物真是數不勝數,各具特色,就是看上幾天也看不完看不厭。

  板書:……

  七.齊讀最后一個自然段,談感受。激發熱愛首都之情,產生自豪感。

  八.了解本文寫作方法:

  1.二至六自然段與第七自然段都是在介紹頤和園的景物,在寫法上有什么不同?

  板書:詳、略。

  2.課文是怎樣連段成篇的?與《記金華的雙龍洞》一課有什么不同?

  九.布置作業:

  1.積累詞語,選擇喜歡的詞語抄在好詞好句本上。

  2.課下觀看展板,交流體會。

  板書設計:

  29*頤和園

  仁壽殿

  佛香閣

  大戲樓

  長廊

  十七孔橋

  銅牛(詳)

  諧趣園

  “買賣街”

  廓如亭

  知春亭(略)

  ……

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