《恐龍》公開課教案

教案 時間:2018-11-08 我要投稿

  教材分析:

  《恐龍》是一篇說明文。文中首先介紹了兩億年前恐龍是地球的主人,接著介紹了不同種類的恐龍及其外形特點,然后又介紹了恐龍所吃的食物,再介紹恐龍的生殖特點,最后向我們提出了一個值得人類研究和思考的問題:恐龍問什么會突然滅絕?引人思考,激發讀者探索的興趣。

  這篇課文不僅能使學生了解恐龍這一古老而神奇的動物的知識,而且會激發出學生探索科學知識的強烈愿望。

  教學目標:

  1、認識本課13個生字,會寫12個生字。

  2、了解課文介紹的5種恐龍的樣子和生活習性,運用學過的理解詞語的幾種方法理解詞語。

  3、初步了解打比方、列數字、作比較這幾種說明事物的方法。

  4、正確、流利地朗讀課文。

  教學重點:

  1、識字重點:龍、億、翔、站、部、移、秘。

  2、運用查工具書、聯系上下文、看圖片等方法理解本課漫游、遍及、鞭長莫及、龐然大物等詞語。

  3、學習課文的第二自然段(初步了解打比方、列數字、作比較這幾種說明事物的方法。)

  課時安排:

  2課時

  授課時間

  第一課時

  一、導入

  同學們,今天我們來學習第九版塊---人類的朋友這組課文。那么首先和我們見面的朋友大約生活在距今兩億年以前,他們曾經是地球上的主人,可在6500萬年以前,他們卻神秘地消失了,猜到他們是誰了嗎?板書恐龍學習龍(龍的第四筆撇過豎彎鉤)

  二、讀文悟段,學習字詞

  1、檢查字詞的預習情況。(小黑板或詞語卡片)

  2、自由讀文,讀準生字的字音,把讀不準的詞句多讀兩遍。

  3、指讀第一自然段:你讀懂了什么?(學習億,注意億右邊乙寫法,。通過理解漫游的含義,書寫遍字,形近字有編,扁)

  4、默讀第二自然段:邊讀邊圈畫出這一段向我們介紹的恐龍的種類。

  每一種恐龍都有不同的特點,請同學們大聲自由地再讀一讀第二自然段。看看它們各自有什么特點?

  下面老師要檢查一下同學們是否了解了這些恐龍的特點,課文插圖中有好幾種恐龍,你能能根據課文第二自然段的描寫找到相應的四種恐龍嗎?(同桌合作完成)

  5、說出你命名的理由(學生說特點的過程中隨機完成翔、站、部、移四個重點字的學習。結合課文插圖理解四種恐龍的特點。向學生介紹作比較、列數字、打比方的說明方法。)

  (理解詞語的方法:龐然大物,聯系下文理解。魚龍,看海豚圖片理解。翼:本意是翅膀)

  6、第二自然段主要講了什么?那么,這一段主要是圍繞第一句話來寫的。第一句話就是這一段的中心句。

  7、齊讀第3自然段,讀了這一段你知道了什么?(恐龍的生活習性,介紹了霸王龍的樣子)

  8、指導讀說明文。說明文的朗讀,重點是做到正確、流利、注意停頓。選擇自己喜歡的方式讀文。

  三、練習

  完成課后表格

  第二課時

  一、復習

  1、讀生字卡

  2、讀課后讀一讀中的詞語

  二、學習4、5

  自然段

  1、學習第4自然段,書寫蛋字

  2、恐龍在地球到底生活了多久呢?默讀最后一自然段。讀了這段后你知道了什么?這段中有一個問句,到底是什么原因是恐龍消失了呢?(推測有三種原因,教參94頁)

  3、書寫:像----象袋(帶、代)秘(注意右邊筆順)

  三、拓展延伸

  通過預習中所查找的資料,說一說你所知道的有關恐龍的知識。

  四、練習:區別字組詞

  像()部()遍()象()陪()扁()秘()必()

  四、作業

  1、收集其他種類恐龍的圖片

  2、預習下一課

  板書設計

  恐龍

  種類

  特點

  魚龍

  象魚

  能潛水

  翼龍

  長翅膀

  能飛翔

  雷龍

  龐然大物

  梁龍

  體長

  走路像吊橋

  霸王龍

  食肉

  兇猛

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