公開課《鐘表店里的爭吵》教案

教案 時間:2018-11-09 我要投稿

  教學目的

  1.

  學會本課生字新詞;做到規范書寫。

  2.

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.

  理解課文內容,在新老式鐘表的對比中,懂得去發現和欣賞新事物的優點。

  重點難點

  學會有感情地朗讀課文,了解故事情節,感受語言的優美,理解課文最后一句話的意思。

  教具準備

  生字敦請卡片,機械和電子鐘表實物。

  教學過程

  一、聯系生活,破題導入(5)

  1.

  同學們到過鐘表店嗎?你看到些什么?

  2.

  讀課題,有何疑問?

  二、識讀字詞,了解大意(8)

  1.自讀課文,標出生字新詞,讀準字音。

  2.把課文讀正確,讀通順,邊讀邊思考讀課題時的疑問。

  3.解答疑問,初步感知課文主要內容。

  三、直扣重點,深入學習(17)

  1.課文告訴我們一個什么道理?在文中找出來。(課文最后一句話)。朗讀后引導變成陳述句,再次質疑。

  2.再讀課文,討論解疑:

  ⑴舊事物即第一段和第八段中所指,鐘表要有聲音,有鐘擺,有指針,上發條,走時不太準確等。

  ⑵新事物即最新式的電子表,優點如3~6段所寫。

  3.主觀判斷,情感朗讀。

  ⑴你對新式表和老式表有什么看法?

  ⑵文中老式表對新式表是什么態度呢?勾畫出相關語句。

  ⑶分角色練習情感朗讀。

  四、回扣主題,拓展延伸(5)

  1.回扣課文最后一句話,指導讀出反問的語氣。

  2.你還發現了哪些新事物?說說它們的優點。

  五、作業設計(5)

  說說課文最后一句話的意思。

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