一年級下冊《兩只小獅子》教案設計

教案 時間:2018-11-09 我要投稿

  一、教學目標

  (一)學會11個生字和由生字組成的詞。

  (二)看懂三幅圖的圖意。

  (三)讀課文,初步理解課文的內容。

  二、教學重點

  (一)學會11個生字和由生字組成的詞。

  (二)讀課文,初步理解課文的內容。

  三、教學難點

  朗讀課文,初步理解課文內容。

  四、教學過程

  (一)導入新課,板書課題。

  同學們,你們去動物園見過獅子嗎?今天我們學習的課文中有兩只小獅子,你們想認識它們嗎?好,今天我們學習第十三課《兩只小獅子》。板書課題,齊讀課題。

  (二)初步感知課文內容。

  請同學們聽老師范讀課文,邊聽邊想:課文中是兩只怎樣的小獅子?

  1.范讀。

  2.聽后回答:本課寫的是一只勤勞的小獅子、一只懶惰的小獅子。

  3.那只懶惰的小獅子最后怎樣了?

  (三)學習生字。

  同學們,我們想進一步了解這兩只小獅子,那么通過學習課文才能知道,我們先掃清學習課文的障礙,先學習生字、生詞,然后才能更好地去理解課文內容。

  1.借助漢語拼音讀課文。

  2.看課后田格中的生字,再邊讀課文,邊畫出生字及由生字組成的詞。

  3.讀準生字的讀音,讀出生字組成的詞。

  (1)先自己讀。

  (2)指名讀一讀生字詞。

  4.再讀課文。

  注意生字在句中的位置,聯系上下句子理解生字、生詞在句中的意思。

  5.識記生字:

  (1)自學生字:你是怎樣記住字形,理解字義的。

  (2)檢查自學效果,學生匯報,老師精講。

  棵:左邊木字旁,右邊是果樹的果字,不是田、木。一棵樹,一棵草。

  才:獨體字,筆順:一、、才。剛才,才干,才來。

  以:左邊,右邊的人的一捺變成點。以后,以前,可以。

  活:左邊三點水,右邊是舌頭的舌,或是古時候的古字上邊加一撇。生活,干活,活動。

  本、對:用熟字加一筆或熟字加偏旁的方法記。本,木字加一橫,作業本,本來,本分,本身。寸字左邊加個又是對,和錯是反義詞,對話,對不對,你做得對。

  領:左邊令右邊是一頁書的頁。本領:指的是一種能力,生活的本領即生活的能力。領導,首領。

  話:和活區別,說話要用語言,所以是言字旁。說話,話語,話別。

  老:可分三部分記土,加一撇,下面

  匕,老和幼或少是反義詞,老師,老人。

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