課文《月亮灣》教案

教案 時間:2018-11-09 我要投稿

  [教學要求]

  1.學會本課生字,田字格上面的只識不寫。理解詞語意思。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3.欣賞月亮灣的美麗景色,接受美育熏陶。

  [教學準備]

  圖片、生字卡片。

  [教學時間]

  三課時。

  第一課時

  一、導人新課

  小朋友們,春季里,大自然景色美麗,生機勃勃,農村風景更加迷人。今天我們要學的一篇課文,就是描寫春天農村美景的。

  二、揭示課題,結合學習生字,解題

  1.板書課題:月亮灣

  出示生字卡片:灣w6n,前鼻音,韻母是an,不是ang。(領讀兩遍)這是左右結構的字,左部是三點水,右部是彎曲的彎。

  灣的意思本是指水流彎曲的地方,在這里,課題月亮灣是一個村子的名字。(書空記字形)

  2.齊讀課題:月亮灣。

  三、初讀指導

  1.出示掛圖,指導觀察畫面。

  (1)圖上畫的是哪個村子?村里的房子怎么樣?

  (2)村前的小河怎么樣?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃樹怎么樣?河那邊的農田怎么樣?

  (3)村后山上怎么樣?

  (4)天空中有什么?

  (5)小結:這是一幅社會主義新農村的畫面,月亮灣這篇課文主要就是寫這個圖景的。

  2.教師范讀課文。

  3.給每個自然段寫上序號后逐段讀課文畫出不理解的詞語。

  4.學習生字詞。

  (1)會讀田字格里的生字,特別注意讀準平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音節。

  (2)聯系上下文,理解山坡、月牙、繞著、栽著、河岸、石橋、緩緩地、清清的這些詞語的意思。

  (3)讀順課文。

  5.檢查自學效果。

  (1)出示生字詞:

  繞

  栽

  朝

  霞

  倒映

  河岸

  緩緩

  石橋

  (2)指名讀,引導學生讀準加點字的平翹舌音、前后鼻音和三拼音節。

  (3)了解詞語掌握情況。

  山坡:(指圖講解)山頂和平地之間的傾斜面。

  月牙:指彎曲的月兒形狀。

  繞著:圍著彎轉。

  緩緩地:慢慢地。

  倒映:指水中出現岸上事物顛倒相反的影子。

  (4)抽讀字詞卡片。

  (5)指名試讀課文、齊讀課文。

  四、描紅指導

  1.提示注意點。

  牙:四筆寫成,第一筆橫宜略短而偏右,第二筆豎折的豎部宜短且不連首橫,折部長于首橫,第三筆豎鉤的豎部頂連首橫,于豎中線右側行筆向下至底部出鉤,第四筆撇于橫、豎相交處起筆,撇向左下部位,撇尖應高于鉤部,以取得全字平衡的效果。

  坡:左右結構。左部提土旁和右部皮的寫法同前,全字左窄右寬,左短右長。

  映:左右結構。左部日字旁寫法同前;右部央的中橫要長,撇、捺舒展,保持右部穩定,全字左窄右寬。

  繞:左右結構。左部絞絲旁寫法同前;右部堯寫法同曉宇右部。注意右上無點。

  橋:左右結構。左部木字旁寫法同前;右部首撇宜平、橫畫右上取勢,撇、捺舒展,下面撇筆應帶;豎勢,和末豎相距較寬,以求底部穩定。

  朝:左右結構。左部下面的十其橫畫左伸右縮以讓右;右部月體形宜瘦。全字左寬右窄。

  灣:左部三點水寫法同前;右部上面的*宜寫得寬扁,下部的弓上收下放,其中兩折和一豎均略向左斜,以求斜中取正,使右部平穩。

  緩:左右結構。左部絞絲旁寫法同前,右部寫法同暖字的右部,全字左窄右寬。

  2.學生練習描紅。

  五、布置作業

  1.讀課文三遍。

  2.讀抄詞語(見文后練習3),每個抄兩遍。

  第二課時

  一、檢查復習

  1.指名讀課文。

  2.默寫詞語(見文后練習3)。

  二、細讀課文

  1.第1自然段。

  (1)指名讀。

  (2)這一自然段只有一句話,說了什么?(這句話是說我家鄉月亮灣是個美麗的村子)

  (3)想一想,這句話該怎么讀。(該讀出自豪的語氣來)

  (4)齊讀第1自然段。

  2.第2自然段。

  (1)指名讀。

  (2)這一自然段有幾個句子?(六句)第一句寫了什么(村前有條小河,河上有石橋)?月牙一樣的小河這樣寫有什么作用?

  (用來點題,表示月亮灣得名的由來)

  (3)第二、三兩句寫了什么?(學生答)

  比較下面兩句話:

  [河水倒映著青山、綠樹和小橋。

  [清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。

  誰能說說這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第二句比第一句多了一個清清的,它比第一句好,因為它說得具

  體,能顯示出河中的倒影更清晰,色彩更鮮明)請齊讀這兩句體會一下。

  (4)第四、五兩句寫了什么?(學生答)燦爛的朝霞是什么意思?(朝霞就是早晨天空的云霞,燦爛是鮮亮的意思,燦爛的朝霞是指早晨太陽出來時被陽光染得通紅鮮亮的云)你說得很好!那么一片表示什么意思呢?(一片是表示從較大區域劃分出來的較小的一塊)對,下面課文中還用了兩次一片,也是這個意思。請齊讀四、五兩句。

  (5)第六句說了什么?(學生答)

  比較下面這兩句話:

  [過了石橋,是一片農田。

  [過了石橋,是一片綠油油的農田。

  誰能說說這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里(第二句比第一句多了一個綠油油的,它比第一句好,因為它顯示了農田的具體色彩,第一句缺少這個意思)?請齊讀這兩句體會一下。

  (6)教師板書重點詞語,學生邊看板書,邊想象月亮灣村前的圖景。(板書格式附后)

  (景色很美)那么這一自然段該帶著什么樣的心情來讀?(該帶著欣賞的心情來讀)

  (7)齊讀第2自然段。

  3.第3自然段。

  (1)指名讀。

  (2)這一自然段也只有一句話,寫了什么?(村后是山,山坡上有茶樹)

  (3)提示:這一自然段寫得簡略,但是它給整個畫面繪上了背景色彩,卻是不可少的,山是綠色的,茶樹也是綠色的,整個畫面就顯得富有生機了。

  (4)齊讀第3自然段。

  4.第4自然段。

  (1)指名讀。

  (2)這一自然段兩句話寫了什么?(贊美月亮灣真美,表達我愛家鄉的感情)作者表達強烈感情時用了哪些詞語和哪種標?

  (3)這兩個感嘆號所表達的意思完全相同嗎?(不,第一句后面的感嘆號表示贊嘆;第二句后面的感嘆號表示熱愛)那么這兩個感嘆句該怎么讀?自答:前一句中的真美啊這個詞要讀得重,音調要低,語氣延長,表示贊美之情;后一句讀時音調高揚,語速要慢,表示自豪之情。請齊讀第4自然段。

  三、總結課文

  這篇課文描寫了月亮灣村前村后的美麗景色,表達了作者熱愛家鄉的真摯感情。

  四、布置作業

  練習正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  第三課時

  一、檢查復習

  指名三人朗讀課文,要求讀得正確、流利而有感情。

  二、復述課文

  1.揭示板書內容,結合看書上插圖,練習用自己的話進行復述。

  2.指名兩人復述課文。

  三、背誦練習

  1.放錄音。

  2.板書引背。

  3.分兩個大組,一組背,另一組聽,再交換一次。

  4.各人輕聲背誦。

  5.全班齊背。

  6.指名背誦。

  四、書面作業

  1.辨別形近字,并組成詞語。

  2.在括號里填上合適的詞語。

  ()的農田()的河水()的村子()的桃花()的小河()的朝霞一()小河一()魚兒一()石橋一()茶樹

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