《臺灣的蝴蝶谷》的第二課時教案

教案 時間:2018-11-09 我要投稿

  教學目標:

  正確、流利、有感情的朗讀課文,理解課文。

  一、復習

  抽讀生字詞。

  二、細讀課文

  學習第一節

  1.出示填空:

  祖國的寶島臺灣(),(),(),是蝴蝶生長的好地方。

  2.輕聲讀,思考。

  3.指名填空后師生接讀。

  4.齊讀第一節

  學習第二節

  1.指名讀第一句,齊讀。

  2.看圖理解山谷,再齊讀第一句。

  3.為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢?指名讀第二節。

  4.交流。

  5.出示:每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。

  (1)輕聲讀,你讀懂了什么?

  (2)交流

  (3)看圖理解色彩斑斕

  顏色多,很美麗,這就叫色彩斑斕

  (4)找出表示動作的詞,用劃出。

  (飛過、穿過、越過、趕到)

  (5)練讀句子

  (6)指導背誦

  每年春季,()飛過(),穿過(),越過(),趕到()。

  6.引讀第二節。

  學習第三節

  1.默讀第三節,找出能概括這段內容的一句話。

  2.交流:蝴蝶谷里的景象非常迷人。

  (板書:景象迷人)

  3.哪些景象迷人?自由輕讀,找出你認為迷人的句子。

  4.交流,相機出示句子。

  (1)有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。

  A.看圖,說說你被什么迷住了?

  B.練讀句子。

  C.練背句子。

  (板書:壯觀)

  (2)有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣,隨風飄來,又隨風飄去。

  A.自讀,你讀懂了什么?

  B.交流

  C.這句中出現了兩個寫顏色的詞是(五彩繽紛、五顏六色)

  D.看圖,理解五彩繽紛

  E.上下翻飛做動作。

  F.指導想象朗讀:蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣,隨風飄來,又隨風飄去。多美呀。

  5.練讀第三節。

  6.背誦第三節。

  學習第四節

  1.師生接讀第四節

  2.出示:你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來參觀的客人哪!

  3.指導朗讀。

  三、朗讀全文。

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