課文《四個太陽》的教案設計范文

教案 時間:2018-11-10 我要投稿

  一、揭示課題

  1、出示“謎語”,猜一猜。(謎底是太陽)(板書:太陽)

  師:“陽”你在哪兒見過?(師評:把生活中看到的,聽到的記在腦子里,真會學習。)

  師:“陽”是怎么寫的呢?左邊是個“阝”,先寫“了”,再寫“丨”,右邊“日”也要瘦長些,請小朋友描一個“陽”,寫一個“陽”(書寫陽)你還知道,哪些陽的朋友呢?(擴詞)

  師:太陽被你們一組詞,放出萬丈光芒,還露出笑臉啦,多可愛啊,(板畫光芒)讓我們親熱地叫他一聲(太陽)

  二、自學課文

  師:小朋友,這節課我們來學習“四個太陽”。是哪四個太陽?答案就藏在我們的書里,自由地大聲地讀一讀,遇到生字寶寶,拼一拼,圈一圈,有困難的可以請教同桌或老師,把課文讀通順,行嗎?(師評:這么自信,那就自由地讀吧)

  生:自由讀課文。

  師:讀課文需要我幫忙嗎?那么有把握,就和同桌交流一下,你讀一段,我讀一段,把課文讀通順。

  生:自由讀課文。

  師:讀得真起勁,現在就讓我們全班來交流交流,把你讀得最棒的一段讀給我們大家聽。

  師:先請  ,其他小朋友豎起小耳朵,眼睛盯在書上。

  生:讀第一段(慢慢讀的學生)叫停,生字到了課文里互相成了朋友,不能分開讀,應該是(示范)會嗎?大家試一試,你來,你來,好多了,真聰明。

  師:哪一段,你讀得最棒(生字朋友手牽手,真好聽)

  你呢

  最后一段,(聰明的孩子,學會了生字手牽手讀課文。)

  師:聽著聽著,你明白課文寫了誰,畫了哪四個太陽?

  生:一個小男孩,畫了四個太陽,一個是

  一個是

  一個是

  一個是     。

  師:表達了小男孩的美好心愿,他希望夏天有個 (貼)  ,秋天有個 (貼)  ,冬天有個 (貼)  ,春天有個 (貼)  ,多么有愛心的小男孩啊,讓我們用熱烈的掌聲對他表示感謝(拍手)。

  師:你喜歡小男孩畫的哪個太陽(說一說)

  三、學習課文。

  師:喜歡紅太陽的舉手,大家意見不一致,怎么辦?有那么多人喜歡彩色的太陽,那我們就先來學彩色的太陽。

  師:你想讀嗎?(指名讀)

  師:春天已悄悄來到我們的身邊,你眼里的春天是怎樣的?(生論)

  師:多美啊,你為什么喜歡這個彩色的太陽?(生論)

  師:小結春天是個多彩的季節兒歌(生背兒歌)

  正如詩人朱熹寫的     古詩。(生背古詩)

  還如我們小朋友唱的     歌。(生唱歌)

  師:春天這樣美麗,你想給春天畫個怎樣的太陽?(生論)

  師:這個小男孩的心愿也和你們一樣,畫了一個彩色的太陽送給春天,讓我們用美美的朗讀聲把彩色的太陽送給春天(生先自己練一練)

  (指名、點評、表揚,真會讀書,把“?”也讀出來了。這段話中有個“?”,你能讀出來嗎?)

  師:誰還想把“?”讀出來,(生試)讓我來試試(師范讀),加上表情動作“?”就讀得更好了,再試一試(生試)

  師:指名(讀著、讀著,小男孩的心愿仿佛化作了我們的心愿,就讓我們帶著這樣的心愿、這樣的祝福把彩色的太陽美美地讀一讀,送給好伙伴,送給聽課的每一位老師。)

  師:有了彩色的太陽,你還喜歡哪個太陽?(生論)

  師:對呀,你看課件(看到了什么,生論),夏天真熱啊,知了,知了,停在樹梢,這時真想像詩人楊萬里一樣去乘涼,(生背古詩)除了乘涼,還想干什么?(生說一說)

  師:小男孩也和你們一樣,想涼快涼快。小男孩了解了你們的愿望,為你們畫了一個“綠綠的太陽”,涼嗎?誰能讀讀第一段,把清涼帶給大家。

  生讀課文。

  師點評:真舒服

  真好涼啊

  像吃了冰淇淋

  像洗了個冷水澡

  把“、”也讀出來了,“、”這兒停頓一下,讀得真好,很想把“、”讀出來。

  有了綠綠的太陽,今年夏天我們再也不怕熱了。

  師小結:小朋友,這節課我們得到了綠綠的太陽,彩色的太陽,也用美美的朗讀聲送出了我們心中的的綠太陽、彩色的太陽。金黃的、紅紅的和我們心中的太陽,下節課再來學。

  四、學習生字。

  師:讀了那么多邊課文,課文中的生字寶寶會讀嗎?(課件)那么自信,就請你和同學交流一下,你說給我聽,我說給你聽,生字寶寶從課文里跑出來,跑到大屏幕上會讀嗎?你來讀讀看。(指名)

  師:全對,真是個識字大王,佩服。

  師:有錯,讀對了 個,不錯。誰是我們班的識字大王,推薦一下。(指名,佩服)還有嗎?(個別,了不起)我相信其他小朋友也會讀了,看生字寶寶來到了太陽上會嗎?我們來開火車(你可以讀一讀,生字寶寶也可以組個詞,我說句話)

  (嗚嗚嗚,小火車來了)

  不僅會讀,還會給他們組個詞,說句話,真能干。生字寶寶藏到了兒歌里,你會讀,會找嗎?請你拿出抽屜里的兒歌,讀一讀,把生字寶寶用鉛筆圈一圈,呆會兒請你一來說給我們大家聽。

  (生讀兒歌)反饋

  師小結:這節課小朋友表現得真棒,既大膽又守紀,既認真又積極,老師在你們身上學到了很多,謝謝大家。老師這兒有一份小小的禮物要送給大家,是什么呢?(太陽)請你們帶回去貼在教室的學習園地里,經常去看看他,和他說說話,把他記在腦子里,好嗎?(你先來,后面的跟上,拿著禮物回到座位上)

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