自己去吧優秀教學教案

教案 時間:2018-11-10 我要投稿

  【教學要求】

  1、認識7個生字,并主動增識生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、讀懂課文內容,學習獨立閱讀。

  4、鼓勵孩子們自己試著獨立去做能做的事,并懂得只要去做,就一定有收獲。

  【教學過程】

  一、導入新課

  1、(課件出示)導學伙伴龍龍:你好!歡迎走進快樂讀書屋。(板書課題)問:自己指誰?去哪里?干什么?為什么要自己去?

  2、帶著問題讀課文。交流。總結學生交流情況。激發學生讀書的欲望。

  二、明確目標

  (課件出示)教師口述,學生靜聽、默記。

  三、導學達標

  1、初讀課文,整體感知:

  ⑴ 引導學生認真自瀆課文,可以看拼音和漢字對照讀,也可以只看漢字讀,不認識的字看看拼音,多讀幾遍。

  ⑵ 用自己喜歡的方式自由讀課文,讀準字音,不丟字,不加字。

  ⑶ 范讀課文,指名說說課文中寫了幾件事,分別是什么事。

  ⑷ 認真聽、仔細想、充分說。

  2、再讀課文,細讀感悟:

  ⑴ 學習課文第一自然段:

  ① 導讀提示:讀第一自然段,想一想本段寫誰,去什么地方,干什么。

  ② 讀一讀、議一議。

  ③ 匯報討論結果。

  ④ 自讀、小組讀、分角色讀。

  ⑤ 相機指導,指導朗讀,重點指導學生讀出語氣,讀出感情。

  ⑵ 學習課文第二自然段:

  ① 引導學生讀第二自然段,說說讀明白了什么?還有什么不明白的地方。

  ② 讀一讀、議一議然后填空。

  (課件出示:我讀明白了__想__,媽媽說__,結果__。)

  ③ 小結填寫情況。

  ⑶ 想象擴說:

  ① (課件出示小猴子學本領的過程)啟發學生想象小鴨子學本領的過程。

  ② 學生看一看、說一說;想一想、說一說。

  3、總結全文,回歸整體

  ⑴ 師:學了課文,你明白了什么道理?

  ⑵ 學生談一談、 議一議。

  ⑶ 引導學生有感情地朗讀課文。

  ⑷ 自讀、比賽讀、分角色讀。

  四、遷移擴展

  1、師:在平時生活中,你學會了什么?是怎樣學會的?

  2、你能試著獨立完成一件事嗎?

  3、續編散文詩(詞語提示:小鷹、老鷹、山那邊)。

  4、學生選讀兒歌。

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