有關《蜜蜂引路》的教案設計

教案 時間:2018-11-12 我要投稿

  【教材簡析】

  無數蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,卻讓善于觀察、勤于思考的列寧當作向導。在陌生的地方找到了自己要找的人。看來,只要肯動腦筋,許多好像不可能的事情也能辦成。

  【學習目標】

  1、會認六個生字,會寫九個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區別“常常”和“經常”的意思。

  3、能領會列寧善于觀察和思考的特點。

  【教學重、難點】

  讀文體會列寧善于觀察、善于思考的好品質。

  【教學設計】

  一、導入新課,揭示課題

  1、出示課件(蜜蜂在花叢中飛舞)。

  2、導語:

  小蜜蜂不僅勤快,還會給人領路呢?讓我們一起來學習課文《蜜蜂引路》(板書課題)吧!

  二、初讀課文,識記生字

  1、學生借助拼音讀課文,讀準字音。

  2、游戲“蜜蜂采蜜”玩中識字。

  3、交流識字方法。

  三、細讀課文,理解字詞

  1、聯系生活理解“附近、談天”。

  2、換一換掌握“常常”的用法。

  3、朗讀中體會“果然、驚訝”。

  四、深讀課文,體會感悟

  蜜蜂真的會給人領路嗎?列寧是怎樣利用蜜蜂作向導找到養蜂人的?

  1、小組合作,交流討論。

  2、畫一畫列寧找養蜂人的路線圖。

  3、再讀第二段,談談你的感悟。

  五、朗讀全文

  六、我們該向列寧學習什么呢?

  學生交流。

  七、列寧善于觀察和思考,這是前蘇聯人民的偉大領袖,課件出示列寧圖及資料

  八、聯系實際,擴展延伸

  生活中我們也會遇到許多的困難,我們該如何面對、如何解決呢?學習這篇課文你一定會有收獲的。

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