中班科學活動《有趣的管子》教案

教案 時間:2018-11-13 我要投稿

  活動目標:

  1、通過觀察、感受管子的多樣性,了解它們與人們生活的關系。

  2、樂意大膽探索實驗,并根據結果總結出管子的特性。

  3、愿意在集體中表達自己的想法。

  活動準備

  1、各種各樣的管子。

  2、實驗材料:黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險、沙子等。

  3、每人一張記錄表、筆。

  4、幼兒用書。

  活動過程:

  一、活動開始。

  教師:小朋友們這節課我們要來認識一樣東西,看看是什么?

  (幼兒回答)

  教師:是的,這些管子呢,我們要來探索探索,看看這些有趣的管子它們有什么作用?

  二、基本部分。

  1、觀察各種各樣的管子,了解它們的多樣性。

  (1)請小朋友每人拿一根管子,說說它的外形特點。

  教師:你們看到有哪些管子?(幼兒回答)

  請你們每人選一個自己喜歡的管子看一看。

  (2)集體交流各種管子的外形特點。

  教師:你觀察的管子是什么樣的?

  (幼兒回答)

  2、介紹實驗材料,鼓勵幼兒大膽操作,并把自己的發現記錄下來。

  (1)教師出示一根管子,引導幼兒進行集體猜測。

  教師:桌上的東西能不能通過這些管子呢?

  (2)幼兒親自實驗得出結論并做記錄。

  教師:請小朋友們試一試,并做好記錄。

  3、集體交流實驗結果,并遷移原有經驗。

  (1)請幼兒邊展示自己的記錄表,邊說說自己的發現,鼓勵幼兒大膽表述。

  (2)通過交流、比較,產生疑問。

  教師:為什么有的物品能穿過管子,而有的不能呢?

  總結:如果管子口比物品大,物品就能通過管子;如果管子口比物品小,物品就無法通過。

  (3)幫助幼兒遷移已有經驗,說說還有那些物體可以穿過管子。

  教師:請小朋友們想一想,平時生活中還有那些東西可以穿過管子呢?

  (4)總結管子的共同特性。

  教師:為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的?

  (幼兒總結,教師幫助整理語句)

  4、幫助幼兒聯系實際,知道管子與我們生活的關系。

  教師:你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處?

  (幼兒回答)

  三、活動結束。

  教師:好的,今天我們認識了這些有趣的管子,知道他們的外形特點,特知道什么東西能進到管子里,哪些東西不可以,小朋友們在家的時候也要多善于觀察和發現,并學會記錄下來。

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