認數練習的教案

教案 時間:2018-11-13 我要投稿

  [教學內容]

  課本第19--20頁,練習二第1--9題。

  [教學目的]

  通過練習,使學生能進一步加深對干以內數的認識,更好地掌握干以內數的讀、寫和有關的口算方式,并運用所學的知識解決實際問題,體會數學的價值。

  [教學過程]

  一、揭示課題,并出示課題

  二、千以內的數的組成練習

  1.數數。

  (1)一十一十地數,從一十數到一百。

  提問:一百里有幾個十?

  一百一百地數,從一百數到一千。

  提問:一千里面有幾個百?

  (2)一十一十地數,從二百六十數到三百二十。

  一個一個地數,從四百八十七數到五百一十三。

  2,完成練習二第1題、第2題。

  三.干以內的數的讀寫練習

  1.說說千以內的數位順序表。

  2.完成練習二第3題。

  (1)同桌兩人合作完成,一個人擺數,另一個人讀,然后交換練習。

  (2)指名說說讀一個數時應注意些什么?

  3.讀下面各數,說說是幾位數,最高位是哪一位。

  303 30 33 330

  提問:“3”在百位上讀作什么?“3’’在十位上讀作什么?“3”在個位上呢?它們又分別表示什么意思?

  追問:一個數的中間有。怎么讀?一個數的末尾有。又應怎樣讀呢?

  4.完成練習二第4題。

  (1)學生獨立完成。

  (2)比一比;再組中的上、下兩個數,在讀數時有什么不同?在寫數時又有什么相同點和不同點呢?

  小結:讀數、寫數的注意點,強調一個數的中間或末尾有0的數的讀寫。

  5.完成練習二第5題。

  (1)學生練習。

  (2)交流反饋:自己在找接近600的數時的想法。

  指出:題中的“接近”是相對的,而不是絕對的。

  四、簡單計算的練習

  1.口算。

  200+30 400+90 70+900

  230-200 490-90 970-900

  口算后,說說解題思路。

  2.完成練習二第6題。

  五、綜合練習

  1.完成練習二第7、8題。

  (1)引導學生看清圖中的對話;正確理解題意。

  (2)學生獨立完成。

  (3)反饋時,請學生說說列式時是怎樣想的。

  2.完成練習二第9題。

  (1)根據圖意,請學生獨立完成已有的問題。

  (2)四人一組討論:還能提出哪些問題。

  指名回答后,依次板書。

  (3)請學生們再解決相應的問題。

  六、全課總結

  板書:第四課時 認數練習

  小結:讀數、寫數的注意點,強調一個數的中間或末尾有0的數的讀寫。

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