課文《特產》教案范文

教案 時間:2018-11-13 我要投稿

  單元說明:

  本單元是開放單元,主題是特產,由一幅主體畫頁、一篇自讀課文、兩首古詩和一系列語文實踐活動組成。綜合實踐活動設計了搜集資料、口頭和文字描繪特產等學習活動,不僅可以促進學生語文能力的發展,而且可以培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

  課時安排:

  4課時

  第一課時:了解祖國各地的特產

  第二課時:學習《故鄉的楊梅》介紹自己家鄉的特產

  第三、四課時:初顯身手、筆下生花

  課題:特產

  教材分析:

  本課由幾個系列版塊組成。連線,把水果和最有名的產地連起來;寫物產的產地;找找不是同類的特產;學習古詩。使學生初步了解什么是特產,我國各地的特產有什么。學習《故鄉的楊梅》,向客人介紹自己家鄉的一種特產,為家鄉特產寫廣告。激發學生的愛國之情。

  教學目標:

  1.通過搜集資料,使學生了解全國各地豐富的特產,培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

  2.閱讀《我愛故鄉的楊梅》,了解課文從兩個方面抓住特點來描寫故鄉的楊梅,體會作者對故鄉的熱愛。

  3.口語訓練:做一名小導游,向大家介紹自己家鄉的一種特產。為自己家鄉的特產寫一份廣告。

  教學重點、難點:

  了解家鄉的特產,會介紹自己家鄉的特產

  教學策略:

  本課教學可以從學生的實際生活出發,問一問學生知道哪些水果。課前讓學生查找資料,了解這些水果的產地,觀察中國地圖,了解自己不明白的問題。教學中,給學生充分的了解時間,讓學生自己質疑、解疑。

  教學準備:

  教師:中國地圖、投影儀

  學生:課前查找相關資料

  第一課時

  教學內容:了解祖國各地的特產

  教學過程:

  一、導課

  今天我們學習第七單元《特產》板書課題,你知道什么叫特產嗎?

  二、新授

  1.你知道哪些特產?它們的產地分別在哪?

  出示中國地圖,認識地圖

  介紹課前自己搜集的資料

  2.游戲:猜謎語

  ?了?袍子?彎彎像月亮,

  是?白胖子?短短像?瓜?

  去了白胖子?少?穿?衣?

  是?黑?子大??衣。

  謎?:荔枝謎?:香蕉

  身材?又??

  穿著紫衣裳?

  ?我像竹竿?

  ?是甜又甜。

  謎?:甘蔗

  你知道它們的產地嗎?在地圖上指一指。

  連線:哈密瓜龍眼甘蔗紅橘鴨梨菠蘿

  福建新疆河北廣西貴州四川

  3.投影出示:寫一寫下列物產的產地

  絲綢-----

  辣椒-------

  枸杞------

  茶葉-----

  香菇-----

  ()-----

  自由讀詞語,你認識哪個生字,怎樣記住的?不理解哪個詞語?

  出示實物,學生觀察

  指名做練習,交流:絲綢-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南

  (1)在地圖上找一找

  (2)你還知道哪些物產和它們的產地?

  表揚查資料、多問的學生。

  4.出示詞語:

  刺繡鐵畫景泰藍玉雕云南白藥

  湖筆徽墨雨花石端硯宣紙

  指名讀,你了解哪個詞?投影出示圖片幫助學生理解詞義

  5.找一找,畫出各組中不是同一類的特產。

  學生在練習紙上做,交流

  6.自學古詩

  (1)出示圖畫:說說圖意

  (2)出示兩首古詩,自由讀,圖文對照,給古詩配上圖

  (3)選自己喜歡的古詩自學

  自由讀古詩,提出不明白的地方,交流

  古詩誦讀會(配樂)

  7.這節課你有什么感受?

  作業:搜集家鄉的一種特產

  第二課時

  教學內容:暢所欲言、開卷有益

  教學過程:

  開卷有益

  1、同學們見過和吃過楊梅嗎?知道產地嗎?

  2、看看本文作者是怎樣講他故鄉的楊梅的。

  3、集體讀第一段。

  4、這段告訴我們什么?有什么作用?(總起全文)

  5、指名讀第二段。

  體會貪婪、吮吸、伸展、歡笑這些詞語,本來都是寫人的行為動作和感情的,這里用來描寫楊梅樹,給你什么樣的感覺?

  6、齊讀第三段,思考:課文從哪幾方面寫楊梅果的?(形狀、顏色、味道)

  指名說說楊梅的形狀、顏色、味道各如何?

  7、指名讀描寫楊梅形狀的自然段。(體會細膩柔軟是什么感覺)

  8、指名讀寫楊梅顏色的自然段。作者是怎樣講楊梅顏色的?(先講外邊的,后講里邊的)哪些語句使你感到楊梅果非常惹人喜愛,為什么?

  9、指名讀描寫楊梅味道的自然段,想一想哪句話是講楊梅味道的,哪幾句是講我愛吃楊梅的?指導有感情朗讀

  10、練習朗讀課文。

  暢所欲言

  我們的家鄉有什么特產?它有哪些特點?你準備從哪幾方面給大家介紹呢?仿照開卷有益說一說,注意要按一定的順序。

  小組練說,每組選一代表班內交流。

  學生評價,師隨機指導。

  第三、四課時

  教學內容:

  筆下生花:為家鄉的特產寫一份廣告。

  教學過程:

  一、導課

  通過這一階段的學習,我們知道了很多地區的特產下面我請同學們作一下練習

  哈密瓜

  福建

  龍眼

  新疆

  甘蔗

  河北

  紅橘

  廣西

  鴨梨

  貴州

  菠蘿

  四川

  同學們又獲得了一些知識,你能告訴我你是怎樣知道這些知識的嗎?

  (看書、同學之間介紹、看電視、上網等)

  二、習作

  1廣告和我們的生活息息相關,大街上,車體上,報紙上我們隨處可見,廣告是對產品的推銷,也是對新產品的介紹。相信有的廣告語使你們印象深刻,請同學們小組交流并把下面的表格填完整:

  食品類電器類藥品類飲料類

  2通過看廣告是我們獲取信息比較簡便的方法,我們的家鄉是美麗的海濱城市,每到旅游季節世界各地的友人都紛至沓來,我們的家鄉也有豐富的特產,并且圍繞特產也都開展了豐富多彩的活動,你能列舉幾個這樣的活動嗎?你們能不能為它們做一下宣傳?

  3撰寫廣告詞是抓住產品的特點,用簡單的詞語或句子高度概括產品的特點,也可以配生動活潑的畫面,也可以通過電腦所做的動畫來為產品做宣傳。

  以小組為單位開始活動。,選你們喜歡的活動。

  注意:寫廣告詞時,注意抓住特點,描寫要生動細膩。可以用多種形式來表現產品。

  小組完成后,上臺交流。

  4金鑰匙

  教會學生了解特產的方法,鼓勵學生不僅留心觀察商店的字號,還可以通過書籍、電視、網絡等多種途徑來了解。

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