5以內數的組成教案范文

教案 時間:2018-11-14 我要投稿

  【教學課題】

  5以內數的組成。

  【教學內容

  人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》一年級上冊第19~20頁的內容。

  【課型

  新授課。

  【教學目標

  1. 使學生通過動手操作掌握5以內數的組成,并能熟練地說出5以內數的組成。

  2. 培養學生的觀察、操作、表達能力,初步的自學能力,初步的遷移類推能力。

  3. 培養學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質以及合作互助的精神。

  【教學重、難點

  掌握5以內數的組成。

  【教學方法

  操作發現法。

  【教具、學具

  1~5的數字卡片,5個正方形(其他學具均可),5顆豆豆。

  【教學過程

  一、復習舊知

  1. 數數練習:順數1~5,再倒數。

  2. 手指表數:教師任意說一個數,學生用手指表示。

  二、探究新知

  1. 動手操作,激發學習興趣。

  師:同學們,老師請你們拿出4個正方形,然后把它們分成兩份,分分看,有多少種分法,看誰的方法多。如果自己有困難,可以同位互相幫助。分好后,可以同位交流。

  2. 交流展示。

  師:剛才,同學們都把4個正方形分成兩份,現在誰愿意告訴老師你自己的分法。(讓學生回答)剛才,大家都想出了那么多方法,可是看起來有點亂,現在老師請你們動腦筋想個好辦法,怎樣才能清楚地看出而一個也不漏呢?(教師巡視,如果發現有按順序分的,馬上讓他上臺展示)現在,老師發現這位同學有一種好辦法,請他來教教大家。(讓這位同學上臺展示)展示如下:

  3. 全班同學再自己邊說邊按順序分一分。

  4. 引導寫出4的組成:把剛才用學具擺的用數字表示,該怎樣寫呢?板書:

  5. 指導讀4的組成,讀后問:“你發現了什么?”學生回答后,教師告訴學生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。

  6. 小結:剛才同學們用分正方形的方法來發現4的組成,那5的組成你們會嗎?

  7. 小組探究5的組成,教師巡視指導。

  8. 檢查學習情況,讓學生匯報后,指名板書出5的組成,最后整理如下:

  9. 自學3和2的組成。

  10. 小結:剛才我們一起探究了5以內數的組成,現在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。

  三、鞏固練習

  1. 玩猜一猜的游戲。

  (1)教師示范:告訴學生老師有5顆豆豆,現在老師分兩只手拿著,右手有1顆,那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么?(要引導學生說出:因為5可以分成1和4,所以左手有4顆)再變著數猜。

  (2)師:老師請你們拿著豆豆,同位互相猜。

  (3)師:老師再請你們和書上19頁的這位小朋友玩猜一猜的游戲,請你把猜的結果寫在書上。

  2. 舉數字卡片練習:教師任意出示一個數,學生舉出相應的組成。如:教師出示4,學生可以舉出1和3或者2和2的數字卡片。

  3. 連線練習(先連組成5的,再連組成4的)

  4. 在方框里填數

  5. 同位互相說說5以內數的組成。

  四、課堂小結

  先讓學生說說這節課學會了什么,然后教師指出學生的優點和不足,最后要求學生發揚優點,克服不足。

  五、作業

  把5以內數的組成說給家長聽。

  六、課堂效果

  學生通過動手操作發現了5以內數的組成,又通過各種練習,學生掌握了5以內數的組成。

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