我能幫你做什么的教案范文

教案 時間:2018-11-27 我要投稿

  設計理念

  借幫助別人這個話題,進一步培養孩子們與人交流的勇氣、能力和習慣。教學中,通過創設一定的情景,讓孩子們打開思路,樂于說出自己想說的話和想做的事。

  教學目標

  1、能用幾句話清楚地向別人介紹自己幫助別人做過什么事情,或想幫別人做什么事情。

  2、樂于與同伴進行交流,學會傾聽,學會欣賞。

  3、進一步激發孩子們主動關心、幫助別人的意識。

  教學重難點

  培養孩子與人交流的勇氣、能力和習慣。

  教學準備

  教師:教學掛圖。

  教學時間

  1課時。

  教學過程

  一、啟發式談話

  1、當你遇到困難的時候最想要的是什么?(最想別人能幫助我。)

  2、當你扶著一位盲人叔叔走過馬路時,你有一種什么樣的心情?(感到非常的愉快。)

  3、師小結:是呀,得到別人的幫助和幫助別人會給自己和別人帶來許多的快樂。今天的口語交際課,我們就來說說我能幫你做什么。讀讀課題。

  二、創設情景,練習說話

  1、出示教學掛圖。

  (1)說一說圖上分別畫了什么。全班交流,打開學生的話匣子。

  (2)請和你的同桌分別扮演圖中的人物,練習說說圖中的情節。(同桌進行對話練習。)

  2、指名一組同桌進行全班交流。(師生、生生從語言、態度等方面進行點評。)

  3、再指名兩組同桌進行匯報交流(善于發現他們交際中的優點,并進行點評,相機強化說話、聽話的要求)。

  三、展開聯想,進行說話練習

  1、咦,問號小娃娃在想什么?(指名回答。)

  2、師:是呀,我還能幫你做什么呢?孩子們,請你們來想一想,說一說。

  3、分四人小組合作,排練小劇(老師巡視進行指導)。

  小劇要求:在小組長的帶領下自主選擇角色,想好內容,排練遇到了什么困難,是怎樣幫助別人解決困難的等內容。

  4、全班進行交流(指名小組進行表演,小組代表來說說自己這組是怎樣幫助別人解決困難的。第一個小組表演完后,老師和其他同學要進行點評,后面的小組也要適當進行點評)。在別人評價自己和自己評價別人的過程中提高口語交際的能力、勇氣和習慣。

  四、說話拓展練習

  1、你在生活和學習中還有什么難以解決的困難?(指名說。)

  2、讓我們大家一起來幫助他們吧。(指名發言,大家互相補充解決的方法,營造一個團結互助的良好氛圍。)

  師小結:孩子們,我們每個人在生活中都會遇到困難,只要你熱情地去幫助別人,別人也會真誠地來幫助你。請記住世界需要熱心腸(音樂:《世界需要熱心腸》)。

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