看黃果樹瀑布優秀教案

教案 時間:2018-11-27 我要投稿

  教學目標

  1、會認本課生字,正確、工整地書寫課后的字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。

  3、結合上下文及生活實際,了解文中詞句的意思,感受瀑布的壯美。

  教學重點

  認寫生字,在讀中感悟瀑布壯觀的景色。學習作者按一定的順序觀察、抓特點展開想象的寫作方法。

  教學難點

  按一定的順序展開想象,感受感受瀑布的壯美。

  教學準備

  1、教師:生字卡片和教學掛圖或課件。

  2、學生:收集有關瀑布的資料,有條件的準備在瀑布前的留影。

  教學時間

  2課時

  教學過程

  一、創設情景,引入新課

  1、教師:同學們,你們見過瀑布嗎?它是什么樣子的?

  2、老師也收集到了瀑布的資料,和大家一起分享。(播放音像資料。)

  3、請學生談感受。

  4、剛才我們所看到的就是位于貴州省的,我國最大的瀑布黃果樹瀑布。(板書課文題目)

  今天,我們就隨著京京同學一起到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。(齊讀課文題目。)

  二、初讀課文,自主識字

  1、教師:趕快讀一讀這篇課文,在讀的過程中圈出生字娃娃,多讀幾遍。

  2、出示帶拼音的生字卡片:這些生字娃娃就是今天大家要認識的新朋友,請你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍,注意把生字娃娃叫準。

  3、你認為哪些生字娃娃容易讀錯,給大家提個醒,再教教大家。

  教師注意指導讀準翹舌音駛、濕、衫、扇等字。

  4、教師:調皮的生字娃娃呀,摘掉了它們的拼音小帽,跑到了你們的生字卡片上,看看還認識它們嗎?

  (各小組在小組長的帶領下用生字卡片采用搶讀、輪流讀等方式認字,并交流識字方法。)

  檢驗識字效果。(玩蹺蹺板的游戲:蹺蹺板的兩頭各有8個生字,分兩組對讀或男女生對讀。)

  5、教師:怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢?誰愿意把自己好的方法說給大家聽呢?

  三、精讀課文,體會瀑布的壯美

  1、讀了課文,抽學生說說課文主要寫了什么。

  2、再讀課文,請學生找出京京觀看瀑布的不同位置,用△勾畫出相應的詞句。(遠處觀瀑臺水簾洞從山洞出來。)

  3、思考:京京在不同位置發現瀑布各是什么景象?用勾畫出來。

  4、小組交流匯報。

  遠處:聲如打雷,形似飛河,20層樓高,水珠飛濺,晶瑩耀眼。

  觀瀑臺:水珠像蒙蒙細雨,迎面撲來,洗去疲勞。

  水簾洞:泉水丁冬,形似巨幅窗簾。

  從山洞出來:彩虹好似系在窗簾上的彩綢。

  四、指導朗讀,讀中悟情

  1、你最喜歡哪些句子?(相機引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。)

  2、出示有關句子,結合上下文及生活實際,了解詞句意思。

  如:瀑布落到深深的潭里,水珠濺得比山崖還要高,銀光閃閃,晶瑩耀眼,像給大山罩了一層潔白的面紗。

  結合20層樓高上下文,想象水珠濺起的壯觀景象。鼓勵學生聯系生活實際理解詞的意思,如:罩把飯罩上、面罩

  3、美美地朗讀。(教師范讀、引讀、個別讀、對比讀,在反復的朗讀中感悟瀑布的壯美。)

  4、試背。

  五、鞏固生字,指導書寫

  1、學生讀一讀要求會寫的生字。

  2、要寫好這些字,應該提醒大家注意什么呢?

  3、教師重點指導迎、挺、旅3個字的書寫。

  4、學生描紅,書寫,相互評議。

  六、小導游解說評比活動

  1、學生以小導游的身份介紹黃果樹瀑布。

  2、師生評議,評出最佳小導游。

  七、選擇自己喜歡的段落和句子記一記,背一背

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