八年級勞動技術ZX2038型三用門鈴第一節認識元器件勞技教案

教案 時間:2018-11-27 我要投稿

  第一節認識元器件(2課時)錄像

  本門課是針對初中學生開設的勞動技術教育課,主要向學生講授電學的初步知識及趣味小制作。培養學生對電學知識的熱愛,提高學生的動手操作能力。

  教學目標:

  知識目標:了解電子技術中常用的元器件名稱。

  能力目標:能正確識別各種元器件。

  德育目標:培養學生的動手操作能力和團結協作能力

  教學重點:元器件名稱

  教學難點:元器件的識別

  教學方法:講授法、演示法

  教學用具:各種元器件、多媒體

  教學過程:

  先發給學生一些元器件,然后在進行授課。

  1. 電阻

  教師講授:金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞,這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動,表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。

  (1)分類:

  按外形結構可分為:固定電阻(主要用于阻值不需要變動的電路)、可變電阻(即電位器,主要用于阻值需要經常變動的電路)、半可變電阻(通常稱為微調電位器可微調電阻,主要用于了阻值有時需要變動但不必經常變動的電路)

  按電阻器制造材料可分為:膜式(包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大,可從零點幾歐到幾十兆歐,但功率不大,一般為幾瓦)、金屬線繞式(阻值范圍較小但功率較大)兩類

  按電阻器的特性分:高精度、高穩定性、高阻、高頻、敏感型電阻(常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻)

  (2)電阻的主要參數

  標稱阻值:是指電阻器表面所標的阻值

  允許誤差:實際值并不完全與標稱阻值相等,存在誤差。

  額定功率:在規定的氣壓、溫度條件下,電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。

  學生活動:學生看錄像,利用多媒體向學生演示各種電阻的外形及電阻的符號,要求學生認識電阻,并在已有的各種元器件中找出電阻元件

  2. 電容

  教師講授:任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體,都可以看作是一個電容器。例如:兩根導線之間、導線與地之間都存在著電容。

  (1)分類:

  按結構分:因定電容、可變電容、半可變電容

  按介質分:紙介電容、云母電容、油質電容、陶瓷電容、有機薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容

  (2)額定值

  標稱容量和允許誤差

  額定工作電壓

  學生活動:學生看錄像。利用多媒體向學生演示各種電容器的外形及符號,重點讓學生認識瓷片電容。讓學生找出電容器。

  3. 三極管

  教師講授:三極管是一種由半導材料(硅或鍺)制成的具有放大作用的元件。它有三個極,分別叫做基極、集電極、發射極。

  按材料分:硅管、鍺管

  按結構分:NPN型、PNP型

  學生活動:學生看錄像。利用多媒體向學生演示三極管的形狀及符號,重點讓學生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學生找出三極管。

  4.揚聲器

  教師講授:揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向學生介紹幾種規格的揚聲器,并簡單介紹揚聲器的構造。

  (1) 分類:舌簧式、晶體式、動圈式

  (2)動圈式揚聲器構造:永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆

  學生活動:學生看錄像。利用多媒體向學生演示揚聲器的形狀并讓學生在已有的元件中找出揚聲器。

  5. 導線

  教師講授:連接電源與用電器的金屬線稱為導線。導線的規格、種類繁多。通常情況下,曖色線代表火線;冷色線代表零線。

  學生活動:學生看錄像,認識幾種常用導線。

  6.電源

  教師講授:把其他形式的能轉化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發電機等。發電廠常用的能源有:水力、火力、風力、核能、太陽能、沼氣等幾種。

  學生活動:學生看錄像,認識幾種規格的電池。電池的號越小,體積越大。

  7. 萬用表

  教師講授:可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和數字式兩類,以指針式萬用表為例,簡單介紹萬用表測電阻的方法。

  (1) 選擇量程

  先估測一下電阻的阻值(如無法估測可選較大量程),然后選擇適當的量程。

  (2) 調零

  把萬用表兩根表筆短接,調節歐姆調整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調一次零。

  (3) 讀數

  把被測電阻接在兩根表筆之間,此時指針所指刻度數乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數為準確讀數。

  學生活動:學生測量電阻

  板 書 設 計

  第一節 認識元器件

  1、電阻 5、導線

  2、電容 6、電源

  3、三極管 7、萬用表

  4、揚聲器

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