快樂的氣球體育教案

教案 時間:2018-11-27 我要投稿

  設計思想:

  氣球,是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。本課以氣球為主題創設教學情境,結合小學低年級基本活動的教學內容,教授滾動滾翻這一活動項目。根據低年級學生模仿能力強的特點,教師通過引導使學生進入“氣球”的角色當中,讓學生在全身心的模仿中自覺積極的參與了體育活動,學習到了滾翻的技能。在身體活動的過程中,伴隨著教師提示氣球易破的缺點,使學生建立了自我保護的安全意識以及關心愛護他人的良好品質。

  在體育課程標準的目標中提出,要特別加強對心理健康和社會適應這兩個新的學習領域的研究。課中安排的兩個趣味游戲以突出團隊合作為重點,使學生在游戲學會與同伴團結協作,建立和諧的人際關系,培養良好的合作精神,形成正確面對成功或失敗的健康心理,通過游戲有針對性的發展了學生心理健康和增強社會適應能力。

  教學目標:

  1、采用情境教學模式,使學生在美好的意境中進行練習并勇于展示自己;

  2、通過滾動滾翻等練習,發展學生柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力;

  3、在練習過程中學會與同伴共處,共享合作過程的喜悅,建立和諧的人際關系,培養良好的合作精神。

  教學內容:

  滾動、滾翻練習

  教學過程():

  一、 快樂的氣球(10分鐘)

  (一)活動過程:

  氣球充氣——水平移動——到達白鷺洲——躲避鴿子——到達會展中心——海風吹——散落在地——風停,收回氣球

  (二)學習重點:勇于呈現自己的身體表現能力。

  (三)教師活動:

  1、引導學生把自己想象為一個美麗的氣球;

  2、引導學生進行各種身體活動;

  3、引導學生認識到在活動中要注意自己和他人的安全。

  (四)學生活動:

  1、大膽地想象并模仿表現出氣球的運動特點;

  2、在運動中互相照顧,避免氣球之間碰撞。

  二、 滾動的氣球(15分鐘)

  (一)活動過程

  學生進行各種方式的滾動、滾翻練習

  (二)學習重點:積極參與,有創新表現,滾動滾翻動作熟練程度有所提高。

  (三)教師活動:

  1、引導學生根據氣球的特點進行滾動、滾翻練習;

  2、巡視指導,強調學生模仿出氣球圓的特點;

  3、請模仿氣球滾動好同學來表演;

  4、引導學生認識滾翻與日常生活實際的聯系。

  (四)學生活動:

  1、學生分成四塊區域進行模仿氣球的活動;

  2、學生可自行練習也可與他人合作完成;

  3、學生交流、討論模仿中的體會;

  4、請動作好的同學表演展示。

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