課文《讀不完的大書》教案范文

教案 時間:2018-11-29 我要投稿

  教學目標:

  1、通過閱讀課文,使學生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學 問,是一本讀不完的大書的道理。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、認識6個生字。

  教學重、難點:

  1、 理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。

  2、 認識6 個生字。

  教學過程:

  1、 激發情趣,導入新課。

  有一本書很大,讀也讀不完,這是什么呢?(大自然)看到課題,你們想知道什么?讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書五”,從書中感受大自然,一起尋找答案吧!

  2、自由讀課文,自主感知。

  (1)、學生選擇自己喜歡的方式讀課文,整體感職權篇內容。

  (讓學生自主選擇讀書方式,并引導學生整體把握文章內容,通過初度,讓學生底可聞又出不理解。)

  (2)、小組互動:

  互讀課文,進行正音。

  (3)、集體交流讀書所得,了解自主讀書情況。

  (在初讀課文,前線理解課文的基礎上,感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。)

  3、 感情朗讀,理解感悟。

  (1)、像一項大自然中的鳥語花香。

  (通過朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。)

  (2)、把體現小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀,從中感受善于觀察是一種好習慣。

  (3)、啟發學生合作交流讀懂了什么,杜勒克問有什么感想,引導學生說出自己的真情實感。

  4、拓展延伸

  (1)、你見過大自然中的那些現象?

  (2)、你享受過大自然帶給你的快樂嗎?說說你的感受。

  5、檢查識字。

  6、推薦作業。

  (1)、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進行觀察,把收獲和同學交流。

  (2)、讀《閱讀》中的相關文章。

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