離不開的數朋友教案

教案 時間:2018-11-29 我要投稿

  活動目標:

  1. 引導幼兒感受生活中的數字并體驗觀察發現的樂趣。

  2. 在尋找數字中,培養幼兒觀察、分析的能力;鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。

  3. 幫助幼兒了解數字的重要性,初步理解數字在不同的地方表示不同的意義。

  活動準備:

  1. 在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經常使用的數字。

  2. 教師有意識的在班級活動室中布置含有數字的圖片和物品,如:時鐘、掛歷、撲克棋等。

  3. 請幼兒記住家庭地址(包括門牌號碼)電話等。

  活動過程:

  1. 尋找班級、幼兒園里的數字,討論這些數字表示的意思。

  今天老師交了一個新朋友,你們猜猜是誰?(數寶寶)它也想和小朋友交朋友,可它們藏了起來,我們去找一找,看看有那些數寶寶,它們代表什么意思?(教師帶幼兒去尋找)邊找邊集體說一說這些數字的作用。

  2. 幼兒分組交流:

  除了我們剛才找到的數寶寶,你在生活中還見到哪些數寶寶?把你知道的告訴大家。(請幼兒將自己在日常生活中見到的數字講給同伴聽,說一說這里的數字有什么用?)

  3. 請個別幼兒講述自己對數字的發現。

  誰能把你知道的講給老師和小朋友聽?在哪些地方?看到了什么數字?這些數字都表示什么意思?(進一步引導幼兒討論、歸納:在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數字及他們的用途。)

  4. 教師進一步激發幼兒對重要號碼的關注興趣,知道它們對生活的作用。

  我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼,比如:119是什么號碼?(火警電話)

  請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。

  5. 引導幼兒討論:

  如果生活中沒有數字會怎樣?(幫助幼兒理解生活中離不開數字,數字在人們生活中的重要性。)

  6. 激發幼兒將自己觀察發現的數字用文字、符號的形式記錄下來。

  7. 幼兒記錄完后,進行全班交流。

  教師有目的地表揚那些善于發現并有創造性的幼兒。

  8.看看講講:幼兒用書2-21。

  8. 活動延伸:

  (1) 日常生活中進一步觀察數字并記錄,將觀察的結果告訴伙伴。

  (2) 找一找節日中的數字,如“三。八婦女節”

  (3) 請幼兒問一問自家人的生日。

  9.結束。

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