大班數學活動區別10以內的單、雙數教案

教案 時間:2018-11-29 我要投稿

  一、活動目標:

  1、 通過學習,使幼兒知道1、3、5、7、9是單數,2、4、6、8、10是雙數。

  2、 幼兒能積極的參與活動,大膽的回答問題。

  3、鍛煉幼兒的判斷能力。

  二、活動準備:

  1、 每個幼兒一套小動物圖片:1只蝴蝶、2只小貓、3只小羊、4只小狗、5只小鳥、6匹馬、7只梅花鹿、8只小雞、9頭小豬、10條小魚;教師一套以上動物的磁性教具卡。

  2、 1到10的數字卡片每個幼兒一套;1到10的磁性教具卡教師一套。

  三、活動過程:

  1、 幼兒靜息,師生互相問好。

  2、 引導幼兒進行手指速算的數數——手、口一直地從1正數到100。

  3、 讓幼兒自由數自己桌上的小動物圖片,看看每種小動物各有幾只,然后用數字表示出來。

  4、 讓幼兒給每種小動物排隊,兩個、兩個的排好。看看那幾種小動物剛好兩個兩個的排完。那幾種小動物還掉有一只個。

  5、 教師在黑板上演示一遍給小動物兩兩排隊。 排好后引導幼兒觀察,教師再進行小結:象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小雞、7只梅花鹿、9頭小豬這樣的數,它們兩個兩個的排隊以后,還剩一個沒排完,我們把象它們這樣的數叫做單數;象表示2只小貓、4只小狗、6匹馬、8只小雞、10條小魚這樣的數,它們兩個兩個的排隊,剛好排完,我們把象他們這樣的數叫做雙數。

  6、 教師讓幼兒了解單、雙數以后,任一出示1——10的數卡,讓幼兒判斷其單、雙。

  7、 讓幼兒找出自己身上是單數(如:一個頭、一張嘴、一個鼻子等)和雙數(如:2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的東西。 8、 玩游戲:看誰舉得又對又快。

  玩法:教師說“小朋友,快、快、快,找出一個單數來,幼兒便迅速從桌子上任意找出一個屬于單數的數字舉起來。”同樣的方法舉雙數,反復練習,玩時可針對全班幼兒、也可抽個別幼兒進行。

  四、活動總結

  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到數學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對數學活動的興趣。

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