大班四季花開語言教案

教案 時間:2018-11-29 我要投稿

  1、在了解四季花卉的基礎上,學習并嘗試仿編問答式兒歌。

  2、在游戲的情景中體驗問答式兒歌的樂趣。

  活動材料:

  四季圖四張、篩子一個(上面畫有四個季節的圖案)、四季花卉若干張(迎春花、桃花、荷花、太陽花、菊花、桂花、臘梅花、水仙花)

  活動過程:

  一、回憶導入

  1、前幾天我們在散步時發現幼兒園的后花園什么花開了?它是在什么季節開放的?(幼兒自由回答)

  2、除了這些花你還知道哪些花兒的名字嗎?

  二、體驗感知、學習問答歌

  1、師:你們的本領真大,能說出這么多花的名字。今天老師也請來了幾個花寶寶,我們來看看它們是誰?

  (1)出示桃花——美麗的桃花是在什么季節開的?出示春天的圖——春天你們有什么感覺?暖和的春天來到了,什么花兒笑著開?

  (2)看一看它又是誰?荷花生活在哪里?它又是在哪個季節開放的呢?出示夏天圖——夏天你們覺得怎么樣?炎熱的夏天來到了,什么花兒水里開?

  (3)出示夏天圖——這是什么季節?你從哪里看出來的?秋天你們感覺怎么樣?秋天會有哪些花開放?涼爽的秋天來到了,什么花兒在展覽?

  (4)出示臘梅花——臘梅花是在什么季節開放的呢?出示冬天圖片——冬天有什么感覺?寒冷的冬天來到了,什么花兒迎風開?

  2、師生共同練習問答式兒歌。

  問:暖和的春天來到了,什么花兒笑著開? 答:暖和的春天來到了,桃花桃花笑著開。…………

  三、自編問答歌

  2、出示各種花——你們看看它們又是誰在什么季節開放的?

  3、幼兒自由創編兒歌。

  要求:

  ◇可以和你旁邊的朋友一起來試一試,一個編花媽媽問的話。另一個來回答花媽媽的話。

  ◇編兒歌時可以把花的顏色,形狀,香味等編到我們的兒歌里去。

  4、請個別幼兒仿編。(幼兒集體學說)

  四、游戲:四季花開

  1、全體幼兒圍成一個大圓圈站立,師做花媽媽甩篩子,篩子滾到哪個季節就以兒歌形式來問幼兒。幼兒做花寶寶邊用兒歌回答,邊做開花狀。

  2、請一位幼兒做花媽媽繼續進行游戲。

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