藍色多瑙河的教案

教案 時間:2018-11-29 我要投稿

  教學目標分析 :

  1 、情感態度與價值觀:通過欣賞這首維也納風格的圓舞曲,讓學生在優美的旋律、歡快的節奏、樂觀的風格中感受到作者對維也納故鄉的無限深情和強烈的熱愛,以及對生命的春天的美好追求。

  2 、過程與方法:讓學生自主的收集有關圓舞曲、約翰施特勞斯、《藍色多瑙河》的文字、音響材料,在課堂上進行展示與交流。

  3 、知識與技能 :

  ① 共同探討圓舞曲的風格特點,了解其藝術價值。

  ② 從音樂表現手段入手,分析理解作品,其中音樂表現手段包括節奏、曲調、和聲、以及力度、速度、調式、曲式和織體等。

  ③ 音樂創作和歷史背景以及藝術價值

  教學重點難點:

  1、通過欣賞本曲,使學生初步樂曲的創作背景,作者生平以及什么是圓舞曲等音樂常識。

  2、通過欣賞本曲,拓寬學生的音樂視野,培養學生的聯想能力。 3、通過欣賞本曲,引導學生認識、理解音樂的基本要素,從而學會從音樂表現手段入手分析、理解音樂作品。

  教學過程設計:

  一、 導入新課:

  1、 導語: “ 白樺林中的鳥語,蝶戀蜂迷的花香,微風漪瀾的河

  水,擁有三百條支流的多瑙河,讓我們為之心潮澎湃,讓

  我們伴隨著那優美、抒情、流暢的序奏,輕輕地徜徉在那

  美麗的藍色多瑙河畔。 ”

  2、圓舞曲的發源地、圓舞曲的種類有哪些?

  圓舞曲又譯為 “ 華爾茲 ” ,它是一種起源于奧地利北部的民間三拍子舞曲。17、18世紀流行于維也納宮廷,19世紀起風行于歐洲各國。它的特點一般為節奏明快,旋律流暢,速度多為小快板,節奏感鮮明。按速度不同分快慢兩種。

  今天我們這節課就是主要來欣賞一首由約翰.施特勞斯創作的聞名于世的圓舞曲《藍色多瑙河》,在欣賞樂曲的同時,老師將同大家一起去領略多瑙河上那美妙的異域風情。”

  3、小約翰施特勞斯(圓舞曲之王)的生平和音樂成就。

  約翰·施特勞斯(1825-1899) 奧地利作曲家,是斯特勞斯家族里前后五位圓舞曲作曲家中的佼佼者。其父與其同名,老約翰·施特勞斯,被人們稱為“圓舞曲之父”。而他小約翰·施特勞斯,自幼酷愛音樂,雖遭到父親的反對,但在母親幫助下偷學小提琴、鋼琴和作曲。十九歲時,組織了自己的一個管弦樂團樂隊,赴波蘭、德國各大城市舉行圓舞曲演奏會,使維也納圓舞曲風靡整個歐洲。遂被譽為“圓舞曲之王”。他一生共創作了一百二十多首圓舞曲,其中最受世人喜愛的就是這首被譽為維也納第二國歌的《藍色多瑙河》。

  約翰·施特勞斯的作品優美動人,富有生活氣息,反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想情感,深受人們的喜愛。

  二、完整欣賞圓舞曲《藍色多瑙河》

  1、《藍色多瑙河》的創作背景

  《藍色的多瑙河圓舞曲》全稱是《美麗的藍色的多瑙河圓舞曲》,作品314號。曲名取自詩人卡爾·貝克一首詩的各段最后一行的重復句: “你多愁善感,你年輕,美麗,溫順好心腸,猶如礦中的金子閃閃發光,真情就在那兒蘇醒,在多瑙河旁,美麗的藍色的多瑙河旁。 香甜的鮮花吐芳,扶慰我心中的陰影和創傷,不毛的灌木叢中花兒依然開放,夜鶯歌喉囀,在多瑙河旁,美麗的藍色的多瑙河旁

  2、曲式分析:

  曲式結構:序奏、五首小圓舞曲、結束部(維也納圓舞曲的結構)。

  三、分段欣賞:

  1、序奏:第一階段,小提琴碎弓奏出輕弱的震音,如同多瑙河水微波蕩漾,在它的襯托下,圓號以其富于節奏的柔和音色如歌的奏出整首圓舞曲核心主題。(分解和弦構成的主導動機)這是充滿希望、積極向上的音調黎明的到來,使人聯想到晨曦映照的河岸,日出拔開了多瑙河上空的薄霧,這一段的速度比較舒緩。情緒較溫和、寧靜。

  第二階段,速度變快,三拍子圓舞曲節奏的出現帶來了勃勃生機,活潑清新的旋律,使人為之一振,這一段是序奏的小高潮部分。

  2、第一圓舞曲(單二部曲式)第一樂段:主題素材來自序曲的主導動機,速度較快,旋律明朗,如同多瑙河水暢流不息,它歌唱美麗的藍色多瑙河,歌唱春天已來到奧地利人的故鄉。第二樂段:對比段,活潑輕快,充滿生氣,表現了 “ 春天來了,大地在歡笑,蜜峰嗡嗡叫,風吹樹梢多美妙 ” 的景象。教師在鋼琴上演奏全曲靈魂曲調請學生一起哼唱。

  3、 第二圓舞曲(單三部曲式)

  第一樂段:主題跳躍起伏,給人以健美、朝氣蓬勃的感覺,好象是姑娘們在阿爾卑斯山下,穿著天鵝絨舞裙在跳舞。

  中段:情緒變為婉轉柔情,歌唱性的小提琴,演奏主旋律。

  第三段:第一段的再現。

  4、第三圓舞曲:(單二部曲式)

  第一段:三度和聲音程的連續進行,情緒典雅高貴,表現了 “ 云象面網在頭上飄蕩,遍地鮮艷的花朵,在她腳下開放,這段的旋律極富于流動性。

  5、第四圓舞曲(單二部曲式)

  第一段:旋律開始是琶音上行,優美動人,樂觀向上。音樂形象從外在的歌唱變為內在的感受, “ 每到晚上,到處射出光芒,使人歡暢 ” 。 第二段:放聲歌唱 “ 春天來了,多么美好 ” 。旋律又具有舞蹈性質,好似舞步在飛旋。

  6、第五圓舞曲(單二部曲式)

  第一段:由小提琴和木管奏出柔情似水的旋律

  第二段:在激烈的打擊樂的伴奏下,出現了熱情歡樂的對比階段,從而將全曲推向高潮。

  7、 結束部:規模較大,它再現了前面圓舞曲的幾個部分,一般的順序是三、二、四、一的部分圓舞曲旋律,最后在 D 大調上,主導主題后,樂曲在歡騰熱烈的氣氛中結束。

  四、拓展討論:

  學生討論維也納圓舞曲的風格特點,教師加以總結,速度為小快板: 旋律優美、流暢,色彩豐富,始終給人以新鮮變化無窮的感覺(每個小圓舞曲有兩個旋律),節奏鮮明,三拍子的強弱關系十分明顯突出,整體風格樂觀向上,輝煌華麗,伴奏聲部采用周期性反復的節奏型。

  學生討論圓舞曲《藍色多瑙河》的藝術價值,教師加以總結:1872 年 3月,在美國波士頓舉行的世界和平五十周年國際音樂節上,特約作曲家親自指揮,由兩萬人(伴奏樂器有一千零八十七件)參加演唱這支《藍色多瑙河圓舞曲》,這樣盛大的音樂演出在西洋音樂史上是罕見的,這首圓舞曲不僅在十九世紀歐美各國風行之盛,而且到今天,在世界各地的各種媒體上都傳出它那美妙的旋律,可以說無人不知,無人不曉,音樂評論家這樣評價這首舉世無雙的圓舞曲: “ 他把奧地利鄉村民間音樂和維也納城市音樂的活潑、風趣結合起來,并不失其奧地利民間音樂的新鮮感、美妙和誘惑力 ” 。在樂曲優美的旋

相關推薦
香港六合彩波表