《云房子》第二課時教案范文

教案 時間:2018-12-19 我要投稿

  教材分析:

  本文是一篇童話故事,全文采用擬人化的手法,描繪了雨后天空的美麗景色:有云時,云朵千姿百態,惹人喜愛;有風時,云朵散去,天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態,體現了童話特點,課文想象豐富,語言富有童趣,兒童喜愛,要注重指導進行朗讀,背誦,啟發學生想象,進行語言積累。課文字里行間充滿對美好自然環境的喜愛,有利于對學生進行熱愛自然,愛護環境的教育。

  教學要求:

  1、有感情地朗讀課文,體會小鳥的心情,抓住重點詞語重點指導讀好第二自然段。

  2、說話訓練:模仿重點段,用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。

  3、理解課文內容,感受云的美和變化快的特點,激發學生熱愛大自然的感情。

  4、培養學生愛觀察,愛思考,愛幻想的習慣。

  教學重點、難點:

  在朗讀中領悟云的變化、云的美。

  一、復習導入

  1、這節課,我們繼續學習課文—云房子(讀課題)。

  2、小朋友,剛剛下了一場大雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在天上了。這些云兒被一群活潑可愛的小鳥看到了,它們說:

  哇,這么多白云!誰會像小鳥一樣說?白云真多呀,誰再來讀。白云這里一朵,那里一朵,一片又一片,真多!齊讀。

  3、這么多白云,小鳥們最想做什么呢?

  哇,這么多白云!我們來造云房子。你也能像小鳥一樣說一說嗎?指名讀。

  請你們響亮地告訴其他小鳥。齊讀。

  二、學習第二小節

  1、小鳥兒心靈手巧,說干就干,不一會兒,云房子造好了。我們來看看小鳥們造了怎樣的云房子。

  出示:

  云房子造好了:有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀。

  自己輕輕地讀一讀。

  2、小朋友,你喜歡小鳥造的哪座云房子?

  學生分句讀好,我喜歡……

  (1)傻傻地橫著多可愛呀。誰也喜歡的?

  (2)美美地開著真漂亮啊。誰也喜歡的?

  (3)這座樓房真高呀!誰也來讀。

  (4)大禮堂寬敞又明亮。喜歡的小朋友來讀。

  (5)才住得下一只小麻雀,可真小呀。誰喜歡這座小房子的?

  3、誰能把這些云房子全部向大家介紹一下。

  4、小鳥們造了這么多漂亮的云房子,小朋友也很能干,一定能造出更多更好看的云房子。你們會造哪些云房子?小組討論討論,簡單畫一畫。

  5、填空:

  (1)我造的云房子像()。

  小組里的同學一起說說你們都造了哪些云房子?

  (2)我們造的云房子有的像(),有的像(),有的像()。

  三、學習第三、四小節

  1、云房子真多呀,小鳥們開心極了,它們從這幢云房子里飛出來,又向那幢云房子飛過去,你到我的房子里來做客,我到你的房子里去玩耍。讀詞

  2、師:我是一只喜鵲,造好了一幢像花兒那樣的云房子,讓我去邀請小伙伴來玩一玩。

  (1)你好,小黃鸝!(你好,喜鵲)我剛造好了一幢云房子,請你到我家去做客。(好的)那我們走吧,我給你帶路。

  (2)我去邀請了小黃鸝來做客,有小鳥來邀請我嗎?

  (3)小百靈:你好,喜鵲!(你好)快到我家來看看吧。

  3、可愛的小鳥們,你們還想邀請誰去做客?請趕快行動吧!(學生活動)

  4、小鳥們你說你的,我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。

  四、學習最后一小節

  1、忽然,呼啦啦吹來一陣風。咦?云房子變小了,云房子不見了。云房子哪兒去啦?小朋友猜猜看這時候的天空是怎樣的?

  出示:

  天空像洗過一樣干凈,只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

  2、這個句子很長,聽老師讀,注意在哪里稍微停頓一下。范讀

  3、指名讀,齊讀。

  4、你還能說一個()的太陽

  一片()的藍天

  5、有云房子的天空很美,沒有云房子的天空也很美,因為藍天就是小鳥的家。

  6、讓我們一起美美地讀這小節。

  五、總結全文。

  一場雨過后,天空漂浮著一些白云,小鳥們看見了,開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉晴了,云慢慢地散去了,只留下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。這么美的天空,我們一起把它讀好,行嗎?

  齊讀全文。

  六、課外拓展

  天上的云各種各樣,等著我們去發現,去想象。平時,我們可要做個有心人,多注意觀察。

  課后觀察白云,仿照課文第二節,用“有的像……,有的像……,有的像……”說一段話。

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