課文《哪座房子最漂亮》教案

教案 時間:2018-12-19 我要投稿

  哪座房子最漂亮教案第一課時

  教學目標:

  認識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認識兩個筆畫。

  正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  理解課文內容,體會到農村變化很大,激發熱愛生活,熱愛學習之情。

  教學重點和難點:

  1、 認識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認識兩個筆畫。

  2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  教學準備:

  生字卡片

  課時安排:

  2課時

  第一課時

  總60電53

  一、教學目標:

  認識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認識兩個筆畫。

  二、教學重點: 認識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認識兩個筆畫。

  三、教學難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  教學過程:

  (一)、看圖說話,揭示課題。

  1、談話激趣:你去過農村嗎?那兒的變化大嗎?

  2、今天帶你們到農村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風景夸一夸。

  3、學生看圖,自由發言。教師相機提問:請數一數有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?

  4、出示課題,指導讀準“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

  (二)、讀通課文:

  1、讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文,讀準字音,畫出生字,多讀幾遍,記住字音。

  2、開火車檢查自讀情況,學生評價,相機指導讀準三拼音節和輕聲音節。

  3、出示生字卡片,檢查讀音。

  4、多種形式讀,開展小組擂臺賽。

  (三)、朗讀課文,理解內容。 哪座房子最漂亮教學設計教案

  1、學生自讀課文,看看課文有幾句話。

  2、圖文結合,學習朗讀第一句。

  (1)自讀第一句,說說自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?

  (2)學生交流,教師相機出示課件。圖文結合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。

  (3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過換詞比較,初步體會疊詞的用法。疊詞有什么好處。

  (4)詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞,可見他多么的喜歡這些房子呀!那我們該怎么讀這一句呢?

  (5)朗讀第一句。重點指導讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”

  3、圖文結合學習朗讀第二句。

  (1)看圖,房子周圍的環境美嗎?美在哪里?

  (2)教師朗讀一、二句,學生比上眼睛想象自己看到了什么,聽到了什么?

  4、結合圖,學習三、四句。

  (1)再看圖,問:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

  (2)指導朗讀三、四句。

  (3)正確、流利比較有感情地讀好全文。

  (四)、書寫生字:

  1、認讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學過。

  2、分析字形,用比較法區別“了、子”,用說筆順法記憶“門、月”

  3、指導書寫:學生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學生練寫,展評。

  六、作業布置:把“了、子、門、月”

  七、板書設計:了、子、門、月

  八、課后反思:

  哪座房子最漂亮教案第二課時

  一、教學目標:

  正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  理解課文內容,體會到農村變化很大,激發熱愛生活,熱愛學習之情。

  二、教學重點: 認識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認識兩個筆畫。

  三、教學難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  四、教學過程:

  (一)、聽寫生字

  學生聽寫生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯誤的加以鞏固。

  (二)、背誦課文

  1、學生練習朗讀課文。

  2、指導學生看圖背誦課文。

  3、舉辦背誦課文擂臺賽。

  (三)、識記字形

  1、做摘蘋果的游戲復習生字。

  2、四人小組討論如何記住這些生字。

  (1)比較部首記憶。

  (2)開火車給字組詞。

  (3)創設語境,鞏固生字。

  自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)

  我們的校園里有兩座高大的教學樓。教學樓前有個美麗的大花圃。花圃里種著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發著花香,吸引了許多女同學來觀賞。教學樓的后面有一大片青青的草坪,男同學們都愛在青草坪上踢球玩耍。

  3、詞語積累:

  (1)練習讀課后的疊詞,再發散。

  (2)練習做找朋友的游戲,課件出示詞語搭配,連線。

  (四)、擴展活動 哪座房子最漂亮教學設計教案

  談話,上節課我們夸農村小朋友的美麗校園,今天我們來夸夸自己的美麗校園吧!

  五、作業布置:把“了、子、門、月”

  六、板書設計:了、子、門、月

  七、課后反思:

相關推薦
香港六合彩波表