畫風第二課時優秀教案

教案 時間:2018-12-19 我要投稿

  一、激發興趣,復習引入

  1、出示生詞,認讀。

  2、出示全班學生名冊,你能認出多少同學的名字?(指名認讀)

  3、自由朗讀課文,思考:小伙伴們是怎樣畫風的?(指名用自己的話說)

  二、朗讀感悟,深入理解

  1、自由組合,分角色練習朗讀。(老師巡視,適時指導)

  2、合作伙伴表演讀,引導學生評議。

  評議重點:每個人的語氣是否正確。

  3、小組推薦代表分角色朗讀。

  4、質疑問難:讀了課文,你還有什么不懂的?(通過質疑解疑對課文內容進行簡要的小結。)

  三、展示作品,拓展思維

  1、你是怎么表現風的?展示你的作品吧。

  指名展示作品,適當解說。(3—5幅)

  2、評議作品。

  自評后組評,各組推薦優秀作品在全班展示,集體評議。

  3、啟發更深入想象:聲音、氣味與風有什么相同的地方?

  它們都是看不見、摸不著的。如果由你來畫聲音、氣味,你會怎么畫?(自由發言

  四、鞏固生字,指導書寫

  1、出示“我會寫”中生字的卡片,指名認讀,分組輪讀。

  2、口頭擴詞練習,理解字義。

  3、指導生字書寫。

  2記憶生字字形。

  2觀察間架結構。(引導整體把握字形)

  2老師示范難字。

  2學生練寫。

  4、自查后互相評議,改進。

  教學目標:

  1、會認7個生字,會寫12個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創意。

  3、懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

  教學重點:

  1、識字寫字。

  2、有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創意。

  教學難點:

  懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

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