《煙臺的海》第二課時教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  教學要求:

  1、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點以及人和海的關系。

  2、理解文中打比方的句子,并能仿造。

  教學過程:

  一、復習

  1、聽寫詞語。

  2、課文是按什么順序介紹煙臺的海?不同季節里,海有什么不同特點?

  二、學生自學課文2-5小節,可以在課文邊寫上批注。

  三、全班交流。

  第二節

  1、理解打比方的句子,感受冬季寒流襲來時,海浪洶涌的壯觀景象,并仿造打比方的句子。

  2、出示比喻句。

  小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸,濺起數丈高的浪花,發出雷鳴般的轟響,有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

  3、交流:把(涌浪)比作(小山)和(暴怒的獅子),把(轟響)比作(雷鳴)。

  4、練習朗讀。

  5、人們在冬天的海邊又是如何?從中你體會到什么?

  (人們不畏嚴寒,不怕風浪,豪邁勇敢。)

  6、練習朗讀。

  第3、4、5節

  春:

  1、海:嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個頑皮的孩子。

  2、人:播下希望的種苗,期待著收獲的季節。

  夏:

  1、海:水平如鏡,宛如一個恬靜、溫柔的少女......海浪與堤岸的呢喃細語。

  2、人:岸邊的石凳上坐滿了游人。

  秋:

  1、海:格外湛藍、格外明朗、有了秋的涼意、平添充實與忙碌

  2、人:駕船出海、起錨遠航

  3、練習朗讀。

  四、學習最后一節。

  1、齊讀。

  2、輕讀全文,體會這是怎樣的畫,怎樣的背景,怎樣的舞臺,為什么?

  3、討論:“一幅畫”是因為它像畫一樣美麗多姿:“廣闊的背景”因為它是煙臺人物質、文化生活的依托;“一座美麗的舞臺”因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。

  4、練習朗讀。

  五、作業。

  1、完成課后第4題

  2、當一回導游,介紹某一季節的海。

  板書設計:

  5、煙臺的海

  海         人

  冬 凝重        不畏嚴寒

  春 輕盈        播下希望和新苗

  夏 浪漫        如癡如醉

  秋 高遠        充實與忙碌

  “畫、背景、舞臺”——————“活劇”

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