《世界上第一個聽診器》教案

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“如果……就……”、“果然”造句。

  3、憑借對課文的朗讀感悟,懂得任何發明創造都來自于實踐的道理,從而培養學生從小愛觀察、肯動腦的良好習慣。

  教學重難點:

  1、弄清聽診器發明的過程。

  2、通過誦讀感悟,知道任何發明創造都來源于實踐的道理。

  教學準備:

  掛圖;實物

  教學過程:

  一、聽寫詞語,復習鞏固

  二、理解課文內容,弄清聽診器發明的過程。

  1、有感情地朗讀課文,你認為雷奈克之所以能發明第一個聽診器,取決于哪些條件?

  2、同桌討論。

  3、全班交流。

  從“整日思索”體會他對人類健康的關注和對醫學事業的強烈責任感。

  指導朗讀他的有關想法。

  游戲觸動靈感。從“緩步”說明他連走路都在考慮問題。

  指導朗讀“啊!呼吸聲,心跳聲,都聽到了!”,體會他的興奮和激動的心情。

  從“又發現、改成、做成”等詞語體會他在實踐中善于發現,勇于探索、不斷進取的開拓精神。

  4、相機指導朗讀。

  三、開拓視野,閱讀故事。

  指名介紹學生搜集來的有關科學家的發明的故事。

  四、作業:完成練習冊。

  板書:

  世界上第一個聽診器

  (雷奈克)

  勤于思考

  勇于實踐

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