《猴子種果樹》第二課時教案范文

教案 時間:2018-12-20 我要投稿

  教學目標:通過有感情地朗讀課文,課本劇的表演,故事的續編理解課文內容,訓練學生的表演能力以及想象、說話能力,從中教育學生做事要有耐心、有主見,不能急于求成。

  教學重點:正確理解課文內容,編排課本劇。

  教學難點:表演中的細節部分,如語氣、表情、動作等。

  教具準備:猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑頭飾各一只。

  教學過程:

  一、復習導入。

  1、小朋友們,上節課我們開始學習了《猴子種果樹》這篇童話故事,課文講了猴子種了一棵什么果樹?(猴子種了一棵梨樹苗)種后怎么做的呢?(天天澆水、施肥,等著將來吃梨子)

  二、學習第九小節。

  1、猴子最后有沒有吃到梨子呢?(沒有)課文的哪一小節告訴我們猴子沒有吃到梨子?(打開書本,指名讀第九小節)

  2、激疑過渡:猴子為什么會什么樹也沒種成呢?今天,我們就來看看是怎么回事。

  三、創設情境一:

  淼苗電視臺將把《猴子種果樹》這篇童話故事拍成童話劇,想邀請我們班的小朋友來當小演員。根據劇情需要,本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲,我們先來研究一下劇本,好嗎?

  (一)拍攝上集(2~3小節,以扶為主)

  1、自讀課文,看看正當梨樹成活的時候,烏鴉是怎么對猴子說的?猴子是怎么想、怎么做的?

  2、討論:需要幾個小演員?(3個:烏鴉、猴子、旁白)

  3、我們來對對臺詞。(男生:烏鴉;女生:猴子;老師:旁白)

  4、我們該給主角配些什么動作呢?分三人小組分角色憐惜。

  5、比一比哪組最勇敢,指名一組上臺表演,其他同學當評委。(表演同學戴頭飾)

  6、指名同學評議。給第一組評獎。

  7、在評議基礎上分三人小組再次排練,師巡視指導。

  8、再次指名小組表演。指名評議,評獎。

  (二)拍攝中集(4~5小節):

  1、學生自由朗讀課文,看看哪些地方表演時要注意的。

  2、三人小組排練,師巡視指導。

  3、指名一組上臺表演。

  4、評議、指導。(根據實際情況決定是否再次排練)

  (三)拍攝下集(6~8小節):

  1、學生自由朗讀課文,三人小組進行排練,師巡視指導。

  2、指名一組上臺表演。

  3、評議,頒獎。(根據實際情況決定是否再次排練)

  四、再次學習第九小節。

  1、默讀課文,思考:句中的省略號表示什么意思?(同桌討論)

  2、指名交流。

  3、討論:

  (1)為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成?(因為這只猴子拔了梨樹種杏樹,拔了杏樹種桃樹,拔了桃樹種櫻桃……)

  (2)它為什么會這樣做?(因為它做事沒主見,沒耐心)

  (3)同學們,如果你是這只猴子,你會怎么做呢?

  五、創設情境二:

  淼苗電視臺的導演想在此基礎上拍攝續集,但由于劇本還沒著落,于是想把這任務交給小朋友完成,有信心嗎?先請大家準備一下。

  指幾名學生講故事。評議。

  六、作業:

  把《猴子種果樹》的上、中、下集以及續集講給家人聽。

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